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50931 Köln

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Überblick:

Akademischer Werdegang
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Lehre

Akademischer Werdegang

Beruflicher Werdegang

Forschungsprojekte

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Stipendien & Auszeichnungen

Publikationen

Monographie

• Lüke, C., Starke, A., Sallat, S., & Albrecht, K. (2024). Sprachentwicklungsstörung. Ein Ratgeber für Eltern und pädagogische Fachkräfte in Kita und Schule. Schulz-Kirchner Verlag.

Artikel (peer reviewed)

• Fox-Boyer, A., Fricke, S., & Albrecht, K. M. (2020): Phonologische Prozesse in der deutschen Sprache türkisch-deutsch bilingualer Kinder. Sprache-Stimme-Gehör 44(04), 216-223. https://doi.org/10.1055/a-1127-5908 
• Fox-Boyer, A., Salgert, K. M., & Clausen, M. C. (2016). Diagnostik von kindlichen Aussprachestörungen unklarer Genese. Sprache-Stimme-Gehör 40(2), 61-67.

Artikel (andere)

• Albrecht, K., Jaecks, P., Jonas, K., Stegenwallner-Schütz, M., & von Lehmden, F. (2022). Forschungsprojekt KoliPENs: Kognitive, linguistische und personenbezogene Einflussfaktoren auf das Schreiben. Sprachtherapie aktuell: Praxis – Beruf – Verband, 4(1), 21.
• Von Lehmden, F., Albrecht, K. M., Stegenwallner-Schütz, M., Jonas, K., & Jaecks, P. (2021). Digitalisierung in der Sprachtherapie - Warum die Entwicklung eines theoretischen Modells für die Verflechtung digitaler und originärer Ansätze notwendig ist. Sprachtherapie aktuell: Forschung-Wissen–Transfer 8(1): Sonderausgabe XXXIII. Workshop Klinische Linguistik, e2021-05.

Beiträge in Herausgeberwerken

• Niepelt, R. T., Hüsgen, A., Albrecht, K. M., & Rubi-Fessen, I. (im Druck). 25.2 Planning and monitoring of speech and language therapy executed by logopedists/speech and language therapists (SLTs). In A. am Zehnhoff-Dinnesen, A. Schindler, M.-C. Monfrais-Pfauwadel, K. Neumann, J. Sopko & P. Zorowka (Hrsg.), European Manual of Medicine. Phoniatrics 2 - Speech and Speech Fluency Disorders - Literacy Development Disorders - Acquired Motor Speech and Language Disorders - Dysphagia. Springer Nature.

• Fox-Boyer, A., Neumann, K., & Albrecht, K. M. (2022). Therapie von Aussprachestörungen: phonetische und phonologische Störungen. In Deutsche Gesellschaft für Phoniatrie und Pädaudiologie (DGPP) (Hrsg.). Therapie von Sprachentwicklungsstörungen. Interdisziplinäre S3-Leitlinie, Version 1.1, AWMF-Registernr. 049-015, 2022, (S. 52-83); verfügbar unter https://register.awmf.org/de/leitlinien/detail/049-015

• Fox-Boyer, A., Albrecht, K. M., & Clausen, M. C. (2018). Zur Problematik der mangelnden Kompatibilität psychometrischer und theoretischer Bedingungen diagnostischer Materialien am Beispiel von Aussprachestörungen. In R. Haring & J. Siegmüller (Hrsg.), Evidenzbasierte Praxis in den Gesundheitsberufen. Chancen und Herausforderungen für Forschung und Anwendung (S. 147-165). München: Springer.
  
  
• Albrecht, K. M. (2017). Aussprachestörungen. In M. Grohnfeldt (Hrsg.), Kompendium der akademischen Sprachtherapie und Logopädie. Band 3: Störungsbezogene Kompetenzen (S. 45-57), Stuttgart: Kohlhammer.
  
  
• Fox-Boyer, A., & Salgert, K. M. (2014). Erwerb und Störungen der Aussprache bei mehrsprachigen Kindern. In S. Chilla & S. Haberzettl (Hrsg.), Handbuch Spracherwerb und Sprachentwicklungsstörungen. Band Mehrsprachigkeit (S. 109-121). München: Elsevier.
  
  

Buchrezensionen

• Albrecht, K., Gerhards, L., & Jonas, K. (2021). Rezension von „M.U.N.D.T.®, Krätsch-Sievert, P. 2020, Elsevier, ISBN: 978-3-437-4446-6“. Sprachtherapie aktuell: Praxis - Beruf - Verband, 1(3), 25.

Konferenzen & Präsentationen

Eingeladene Konferenzvorträge

• Albrecht, K. M. (2018). Aussprachestörungen bei mehrsprachigen Kindern - Diagnostik und therapeutische Ansätze. Vortrag auf dem 47. dbl-Jahreskongress, Bielefeld.

Konferenzvorträge

• Albrecht, K. M., Fox-Boyer, A., Fricke, S., McCormack, J., & Stackhouse, J. (2020). Entwicklung eines neuen Tests zur Überprüfung der Aussprachekompetenz türkisch-deutsch bilingualer Kinder [Vortrag]. 11. Interdisziplinäre Tagung über Sprachentwicklungsstörungen, digitale Konferenz.
  
  
• Albrecht, K. M., Fricke, S., Fox-Boyer, A., McCormack, J., & Stackhouse, J. (2017). Are bilingual children with weak phonological skills in one language at risk for speech sound difficulties? Vortrag auf dem International Symposium on Monolingual and Bilingual Speech, Chania (Griechenland).

• Albrecht, K. M., Fricke, S., Fox-Boyer, A., & Stackhouse, J. (2016). Einsatz von psycholinguistischen Testaufgaben in der Aussprachediagnostik von bilingualen Kindern. Vortrag auf der 9. Interdisziplinären Tagung über Sprachentwicklungsstörungen, Heidelberg.

• Albrecht, K. M., Fricke, S., Fox-Boyer, A., & Stackhouse, J. (2016). How informative are psycholinguistic tasks for the identification of speech sound difficulties in Turkish-German bilingual children. Vortrag auf der 16. International Clinical Phonetics & Linguistics Association Conference, Halifax (Kanada).

• Albrecht, K. M., Fricke, S., Fox-Boyer, A., & Stackhouse, J. (2016). Development of a phonology assessment for Turkish-German bilingual children living in Germany. Vortrag auf der 16. International Clinical Phonetics & Linguistics Association Conference, Halifax (Kanada).

• Salgert, K. M., Fricke, S., Stackhouse, J., & Fox-Boyer, A. (2016). Langzeitdaten zur Ausspracheentwicklung türkisch-deutsch bilingualer Kinder - Welche Informationen liefern sie für die klinische Entscheidungsfindung im Diagnostikprozess? Vortrag auf dem 45. dbl-Jahreskongress, Bielefeld.

• Salgert, K. M., Fricke, S., Stackhouse, J., & Fox-Boyer, A. (2015). Production patterns of consonant clusters in the process of speech acquisition in Turkish-German bilingual children. Vortrag auf dem International Symposium on Monolingual and Bilingual Speech, Chania (Griechenland).

• Salgert, K. M., Fricke, S., Stackhouse, J., & Fox-Boyer, A. (2015). The acquisition of consonants in Turkish-German bilingual children. Vortrag auf dem Child Language Symposium, Warwick (UK).

• Salgert, K. M., Fricke, S., Stackhouse, J., & Fox-Boyer, A. (2014). Erste normative Daten zum Phonologieerwerb türkisch-deutsch bilingualer Kinder. Vortrag auf der 8. Interdisziplinären Tagung über Sprachentwicklungsstörungen, München.

• Salgert, K. M., Fox-Boyer, A., Fricke, S., & Stackhouse, J. (2014). Erwerb und Störungen der Aussprache bei türkisch-deutsch bilingualen Kindern. Vortrag auf dem 43. dbl-Jahreskongress, Berlin.

• Salgert, K. M., Fricke, S., & Wells, B. (2012). Bilingualer Phonologieerwerb bei türkisch-deutsch bilingualen Kindern. Vortrag auf der 7. Interdisziplinären Tagung über Sprachentwicklungsstörungen, Leipzig.

Eingeladene Vorträge (andere)

• Salgert, K. M. (2014). Mehrsprachigkeit aus Sicht der Logopädie. Vortrag auf dem Fachtag "Mehrsprachig aufwachsen" des Sprungtuch e.V., Lübeck.

Posterpräsentationen

• Hartmann, N., Albrecht, K. M., Jaecks, K., Jonas, K., Stegenwallner-Schütz, M. & von Lehmden, F. (2024, März). Projektbericht KoliPENs - Auswertung und Diskussion einer Online-Umfrage sowie eines Scoping Reviews für die Entwicklung eines Diagnostikverfahrens für erworbene Schreibstörungen [Poster]. XXXV. dbs-Workshop Klinische Linguistik, Erfurt, Deutschland.

• Albrecht, K., Jaecks, K., Jonas, K., Stegenwallner-Schütz, M., von Lehmden, F., & Hartmann, N. (2023, März). Schreibsituationen im Alltag von Erwachsenen - Eine Befragung als Grundlage für die Entwicklung eines schreibdiagnostischen Verfahrens im Rahmen des KoliPENs-Projekts [Poster]. 23. Wissenschaftliches Symposium des Deutschen Bundesverbands für akademische Sprachtherapie und Logopädie (dbs), Dortmund, Deutschland.

• Albrecht, K. M., & Fox-Boyer, A. (2019). Administering a speech assessment in the non-native language: Comparing computer- and parent-assisted versions to the pen & paper format. Poster auf dem Child Language Symposium, Sheffield (UK). 
• Salgert, K. M., Fricke, S., & Wells, B. (2012). Phonology of Turkish-German bilingual children in connected speech vs. single-word naming tasks. Poster auf dem CPLOL-Congress, Den Haag (Niederlande).

• Salgert, K. M., Fricke, S., & Wells, B. (2012). Phonologieerwerb bei türkisch-deutsch bilingualen Kindern. Poster auf dem dbs-Symposium, Marburg.

Lehre

M.Ed. Lehramt für Sonderpädagogische Förderung

• DaZ und sonderpädagogischer Unterstützungsbedarf im Bereich Sprache (S)
• Sprachsystematische Störungen im Kindes- und Jugendalter (S)

B.A. Lehramt für Sonderpädagogische Förderung im Förderschwerpunkt Sprache

• Phonetisch-phonologische Störungen

B.A. Sprachtherapie

• Phonetisch-phonologische Störungen I und II (S)
• Phonologische Analyse bei mono- und bilingualen Sprechern (S)
• Orofaziale Störungen (S)
• Rhinophonien (S)
• LKGS-Fehlbildungen (S)
• Entwicklungsdyslexie II (S)
• Pragmatisch-kommunikative Störungen (S)
• Qualitätsmanagement (S)
• Beratung & Therapeutenverhalten (S)
• Praktikumsvorbereitung (S)
• Praktikumssupervision: Vertiefung theoretischer und diagnostischer Kompetenzen (S)