Mathematikförderung

Rechenschwierigkeiten prägen die Schullaufbahn vieler Lernender mit dem Förderschwerpunkt Lernen ebenso stark wie Probleme im Lesen und Schreiben. Wir untersuchen Verfahren, die mit überschaubarem Aufwand im Unterricht umsetzbar sind, etwa Merktechniken für das Einmaleins, grafische Strukturierungshilfen für Textaufgaben und videogestützte Lernangebote.

Beteiligte: Prof. Dr. Matthias Grünke, Dr. Anne Barwasser

Ausgewählte Publikationen

• Grünke, M., Braunwarth, I., Connelly, V., & Barwasser, A. (2025). The effects of the pegword method on the multiplication skills of students with math difficulties. Education and Treatment of Children, 48(1), 55–65. https://doi.org/10.1007/s43494-024-00146-9