Abgeschlossene Dissertationen
Vanessa Keller (2017)
Die französische Encyclopédie als praktizierte Aufklärung. Ihre Rolle in
der Genese ausgewählter Konzepte der Erwachsenenbildung.
Elke Harnisch (2015)
Die progressive Etablierung kolonialen Wissens im Aus-und Weiterbildungssektor des Deutschen Reiches zwischen 1884 und 1914.
Sabine Schwarz (2012)
Social Entrepreneurship –unternehmerische Konzepte als innovativer
Beitrag zur Gestaltung einer sozialen Gesellschaft. Theoretische
Grundlagen –empirische Skizzen –kompetenztheoretische Bezüge und
curriculare Konsequenzen.
Andreas Meese (2010)
Informelles Lernen und Kompetenzaneignung als kulturelle Praxis.
Theoretische Implikationen und empirischer Zugang informeller
Kompetenzaneignung am Beispiel der Maurerhandwerks in Ecuador.
Christian Bondorf (2009)
Strategisches Kompetenzmanagement im Unternehmenskontext: Theoretische Zugänge, empirische Umrisse und konzeptionelle Entwürfe.
Christoph Schmidt (2006)
Der Einfluss des informellen Lernens auf die Kompetenzentwicklung von
Fach- und Führungskräften des öffentlich-rechtlichen Rundfunks der
Bundesrepublik Deutschland im Spannungsfeld einer transformierenden
Medienlandschaft.