Yvonne Bönninger
Raum
Brieffach
53
Adresse
Gronewaldstraße 2
50931 Köln
Sprechstunde
Kurzvita
- Seit 09/2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin / Doktorandin im Projekt „Exzessivität digitaler Praktiken in der späten Jugendphase (Exis)“ am Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften (DESO) der Universität zu Köln. Förderung: Deutsche Forschungsgemeinschaft
- 05/2022 - 08/2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „H2D2 – didaktisch und digital kompetent Lehren und Lernen“ an der Hochschule Magdeburg-Stendal
- 12/2021 - 04/2022: Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Neue hochschuldidaktische Professionelle – Berufsrollen und Berufsentwicklungen in der Hochschuldidaktik als Beitrag zur Qualitätsentwicklung im third space“ (HoDaPro) an der Universität Hamburg
- 10/2019 - 12/2020 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt „Qualitätspakt Lehre“ am Zentrum für Hochschuldidaktik und angewandte Hochschulforschung der Hochschule Magdeburg-Stendal
- 04/2017 - 10/2021: Masterstudium „Medienbildung - Audiovisuelle Kultur und Kommunikation“ an der Otto-von-Guericke Universität, Magdeburg
- 10/2013 - 05/2017: Bachelorstudium „Medienbildung - Audiovisuelle Kultur und Kommunikation“ an der Otto-von-Guericke Universität, Magdeburg
Arbeits- und Forschungsschwerpunkte
- Exzessivität digitaler Medienpraktiken
- Social Media- und Online-Gaming-Praktiken in der Jugendphase
- Erziehungswissenschaftliche Biografieforschung
- Medienbildung
Projekte
Exzessivität – Krisen – (Um-)Brüche. Eine rekonstruktive Analyse biografischer Transformationen im Kontext exzessiver Medienpraktiken Jugendlicher (Arbeitstitel)
Das Dissertationsprojekt, das im Kontext des von der DFG geförderten Projekts „Exzessivität digitaler Praktiken in der späten Jugendphase“ entsteht, bewegt sich im Feld bildungstheoretisch orientierter Biografieforschung und beleuchtet das Phänomen aus einer medienpädagogischen Perspektive. Die rekonstruktive Arbeit fokussiert das gesamte digitale Medienrepertoire der Biografieträger:innen und untersucht mit Blick auf relationale Ansätze, wie menschliche und nicht-menschliche Akteure biografische Transformationen formen. Darüber hinaus wird analysiert, welche Rolle exzessive digitale Praktiken in Krisensituationen einnehmen und welche Faktoren zu einem Rückgang exzessiver Episoden beitragen. Neben biografischen Interviews werden Medientagebücher und visuelle Legetechniken in die Analyse einbezogen. Die Auswertung der multimodalen Daten erfolgt im Rahmen der Dokumentarischen Methode.
Publikationen
Beiträge (* mit peer-review)
*Voß, G., Bönninger, Y., Mählitz-Galler, E., Merkle, A. F., Wagnerberger, D., von Velsen-Zerweck, B. & Herzog, M. A. (2025). Wissenstransfer und Zusammenarbeit zwischen Hochschule und Praxis. In: die hochschullehre, Jahrgang 10/2024. DOI: 10.3278/HSL2444W
*Bönninger, Y.; Merkle, A.F.; Mählitz-Galler, E.; Voß, G.; V. Velsen-Zerweck, B.; Herzog, M.A. (2024). Participatory processes in the context of the development and implementation of (digital) learning offerings: A case study on the support of internship phases in Business Management studies. Proceedings – E-Learning and Digital Learning.
Bönninger, Y.; Preiß, J.; Kraut, M; Rüther, J.; Schulze, K.; Merkt, M. (2022). Handreichung für die Umsetzung einer Weiterbildung für hochschuldidaktisch Tätige. Transferergebnis der Weiterbildung WB HoDaPro. Universität Hamburg.
Merkt, M.; Bönninger, Y.; Kraut, M.; Preiß, J.; Rüther, J.; Schulze, K. (2022): Dokumentation des Online-Symposiums „Professionalisierung der Hochschuldidaktik als Qualitätsentwicklung des Third Space“. Universität Hamburg.
Bönninger, Y. (2020). Gute Lehre und Willkommenskultur Studentische Peer-Angebote an der Hochschule Magdeburg-Stendal: Die Tutor.innen-Qualifizierung und das Mentoring-Programm. In: HET LSA Studium und Lehre – Damit das Studium für alle passt. Schwerpunkt Digitalisierung und Heterogenität. Konzepte und Beispiele guter Praxis aus Studium und Lehre in Sachsen-Anhalt.
Vorträge
- 03/26 Exzessive Medienpraktiken im Kontext krisenreicher Jugenden. Multimethodische Zugänge zu biografischen Bruchlinien / mit Jun.-Prof. Dr. M. Kramer / Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) "Brüche" / München
-
01/26 Exzessive Medienpraktiken biografisch erkunden / mit Jun.-Prof. Dr. M. Kramer / Tagung "Spektrum der Dokumentarischen Methode" (20 Jahre ces. e.V.) / Berlin
-
01/26 Verteilte Verantwortlichkeiten – Eine relationale Perspektive auf das Phänomen exzessiver Medienpraktiken / mit Jun.-Prof. Dr. M. Kramer / Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) "Brüche" / München
-
09/25 Excessive Digital Practices in the Late Youth: Insights from a Mixed-Methods Study / mit Jun.-Prof. Dr. M. Kramer / ECER 2025 “Charting the Way Forward: Education, Research, Potentials and Perspectives” / University of Belgrade (Serbia)
-
03/25 Zwischen Exzessivität und Wohlbefinden: Eine rekonstruktive Studie zu Transformationen von lebensweltlichen Orientierungen im Rahmen exzessiver Social Media Praktiken in der späten Jugendphase / Poster zur Dissertation im Doktorand*innenforum der Frühjahrstagung der Sektion Medienpädagogik der DGfE / Universität Rostock
-
03/25 Subjekte im medienpädagogischen Diskurs um eine Exzessivität digitaler Praktiken / mit Jun.-Prof. Dr. M. Kramer / Frühjahrstagung der Sektion Medienpädagogik der DGfE / Universität Rostock
-
07/24 Participatory processes in the context of the development and implementation of (digital) learning offerings: A case study on the support of internship phases in Business Management studies / mit A. Merkle /18th International Conference on e-Learning and Digital Learning/ Budapest
-
10/23 Entwicklung und Implementation der Praxis-Innovation-Plattform – Eine Fallstudie mit dem Design-Based Implementation Research Ansatz / mit Dr. E. Mählitz-Galler, A. Merkle, G. Voß / DB(I)R-Arbeitstagung 2023, Hochschule Magdeburg-Stendal
-
12/22 Informative, transparent and reflexive: The Practice Innovation Platform (PIP) as a companion in the student life cycle / mit Dr. E. Mählitz-Galler / DAAD Konferenz Moving Target Digitalisation / Berlin