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Lehre

In unserer Lehre betrachten wir sozialwissenschaftliche Fragen aus sozioökonomischer Perspektive. Dafür lernen die Studierenden unterschiedliche Theorien, Denkschulen und Methoden kennen. Alle unsere Lehrveranstaltungen beziehen verschiedene ökonomische Denkweisen ein und orientieren sich an den Merkmalen sozioökonomischer Bildung. Die Studierenden sollen erfahren, dass wirtschaftliche Lebenssituationen nicht nur ökonomisch zu erklären sind. Sie hängen auch von sozialen, kulturellen, historischen und psychologischen Faktoren ab und werden durch politische Entscheidungen gestaltet. Wir verstehen die Sozialwissenschaften daher als ein Fach, das Wirtschaft, Politik und Gesellschaft zusammen in den Blick nimmt. Unsere Lehre folgt deshalb vor allem drei Leitgedanken: Pluralität, Multiperspektivität und Interdisziplinarität. In unseren Seminaren setzen die Studierenden zentrale fachdidaktische Prinzipien selbst um: Kontroversität sowie Situations-, Lebenswelt-, Problem- und Wissenschaftsorientierung. Die Inhalte knüpfen an unsere aktuelle Forschung an. Dazu gehören die Gestaltung von Lehrplänen für politische und (sozio-)ökonomische Bildung, die Digitalisierung politisch-ökonomischer Lehr- und Lerninhalte sowie das Verhältnis von Markt und Staat. Im BA-Studium bieten wir Veranstaltungen zu Themen wie Konsum, Geld und Arbeit an, außerdem zu Wirtschafts- und Sozialpolitik sowie zu Methoden und Experimenten. Im Master können die Studierenden ihr Wissen in Seminaren vertiefen, die sich der Geld- und Steuerpolitik, der Finanzbildung, der Geschichte ökonomischen Denkens, dem Wandel der Arbeitswelt oder der Erosion von Staatlichkeit widmen.

Aktuelle Informationen zu Studium und Lehre finden Sie auch auf den Seiten des Studierenden Service Centers (SSC) (hier). 

In den Sozialwissenschaften entwickeln wir gemeinsam als Studiengangkommission unsere Studiengänge weiter – dabei arbeiten wir eng mit der Fachschaft Sowi zusammen und führen auch gemeinsame Studiengangvollversammlungen durch.

Es sind BA- und MA-Arbeiten denkbar, die sich einem der nachfolgenden Themenfelder widmen:

  • empirische und normative Grundlagen der sozialwissenschaftlichen Didaktik
  • Pluralismus und Subjektorientierung in der sozioökonomischen Bildung
  • Lehrkräfteaus-, -fort- und -weiterbildung in den sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächern
  • Einstellungen von Schülerinnen und Schülern
  • Analyse, Bewertung und Entwicklung von Unterrichtsmaterialien
  • Wandel der Staatlichkeit (insb. Privatisierung und Rekommunalisierung)

Die Checkliste für ein Exposé finden Sie hier.

Team