In diesem Workshop versetzen wir uns mit Hilfe des Rollenspiels und des Improtheaters in Kinder, die im schulischen Kontext in Krise geraten sind. Wir erfühlen, wie es dem Kind vermutlich geht und schwingen in der Krise des Kindes mit. Gleichzeitig beobachten wir unser Erleben aus professioneller Sicht. Wie geht es uns gerade? Was fühlen wir in uns?
Anhand von vielen Fallbeispielen bekommen wir einen Eindruck, wie sich sonderpädagogisches Arbeiten an Förderschule ESE anfühlt und wie wir uns selbst stärken und wahrnehmen können, so dass wir in Krise des Kindes handlungssicher bleiben.