Workshops der Lernwerkstatt
Die Lernwerkstatt bietet jedes Semester ein umfangreiches Workshopangebot an. Die Teilnahme ist kostenlos und wird Ihnen bescheinigt.
Für alle Workshops ist eine Anmeldung bei der Lernwerkstatt unbedingt erforderlich. Die Anmeldung ist ausschließlich über unsere Website möglich.
Sie erhalten bei der Anmeldung ausschließlich eine automatische Anmeldebestätigung. Sollten Sie für eine Veranstaltung nur einen Platz auf der Warteliste bekommen, dann erhalten Sie eine weitere E-Mail von uns!
Hier ist der aktuelle Lernwerkstatt-Flyer für das Wintersemesters 2026/27 zu finden.
Die Lernwerkstatt, das Department für Heilpädagogik und Rehabilitation der Universität zu Köln und der VDS, Regionalverband Köln, laden Sie herzlich zur ihrer gemeinsamen Veranstaltungsreihe Praxis & Forschung IM DIALOG ein.
Mit regelmäßigen Workshops und Vorträgen soll nach der Leitidee Ideen aus der Praxis - für die Praxis der Austausch zwischen Lehrkräften, Studierenden und Forschenden ermöglicht werden.
Die Anmeldung erfolgt unter https://www.verband-
Aktuelle Workshopangebote
| Praktische Erlebnispädagogik an der Förderschule ESE | |
|---|---|
| Im Workshop wird Frank Stähler erlebnispädagogische Übungen, Reflexionsansätze und Konzepte aus seiner Praxis der Förderschule ES anbieten. Die Teilnehmer_innen werden die Elemente zum Teil selbst miteinander durchleben und in der Gruppe reflektieren. Konzeptbausteine werden im Spiegel der „CJG Adventure Challenge“ beleuchtet, deren Konzept dabei im Vordergrund stehen wird. Es gibt anschließend die Möglichkeit, noch im Juni bei einer von zwei mehrtägigen Veranstaltungen mitzuarbeiten. Der Workshop wird teils draußen, teils drinnen stattfinden, so dass wetterfeste Kleidung und geeignetes Schuhwerk von Nutzen sein werden. | |
| Termin | 12.10.2026 |
| Uhrzeit | 17:45:00 bis 20:30:00 |
| Ort | Raum S110 Herbert-Lewin-Haus (Studierendenwohnheim) Herbert-Lewin-Straße 6, 50931 Köln |
| Teilnehmerzahl | 18 |
| Frank Stähler | Frank Stähler, St. Ansgar Schule Hennef (FS ES), ist u.a. Sonderpädagoge, Erlebnispädagoge, Dozent, Trainer für Gruppendynamik und Vater von drei Kindern. In seiner „Erlebnispädagogischen Station“ arbeitet er mit Unterstützung durch Studierende der Kölner Hochschulen. Über das Pädagogische hinaus ist er als Führungskräftetrainer und Therapeut tätig. |
| Praxisorientiertes Stimmtraining für Lehrkräfte | |
|---|---|
| Der Alltag als Lehrer*in bringt eine hohe stimmliche Belastung mit sich. Der Workshop bietet theoretische Hintergrundinformationen zur Anatomie und Physiologie der Stimmgebung und schafft einen Raum, in dem die Teilnehmenden sich in praktischen Körper-, Atmen- und Stimmübungen mit der eigenen Stimme auseinandersetzen können. Hierdurch werden Kompetenzen vermittelt, wie die stimmlichen Anforderungen im Beruf gemeistert werden können und die Stimme langfristig gesund erhalten werden kann. | |
| Termin | 19.10.2026 |
| Uhrzeit | 17:45:00 bis 20:30:00 |
| Ort | Raum S110 Herbwert-Lewin-Haus(Studierendenwohnheim) Herbert-Lewin-Straße 6, 50931 Köln |
| Teilnehmerzahl | 25 |
| Sarah Breusch | Workshop mit Sarah Breusch: Stimmtherapeutin, Musikpädagogin, Gesangspädagogin und Sängerin (B.Mus., B.A., M.Sc.) |
| Kritisches Weißsein - warum Rassismus uns alle angeht | |
|---|---|
| "Rassismus ist eine alltägliche Realität in unserer Gesellschaft. Er prägt und strukturiert das gesellschaftliche Zusammenleben und hat reale Auswirkungen auf das Leben. Dabei wird oft übersehen, dass es auch Menschen gibt, die - meist ungewollt und unwissend - von rassistischen Strukturen profitieren. Dieser Impulsworkshop lädt Menschen, die selber keinen Rassismus erleben, zu ersten Auseinandersetzungen mit Rassismus und der eigenen Verwobenheit darin sowie mit Weißsein und Privilegien ein. " | |
| Termin | 26.10.2026 |
| Uhrzeit | 17:45:00 bis 19:45:00 |
| Ort | Raum S110 Herbert-Lewin-Haus (Studierendenwohnheim) Herbert-Lewin-Straße 6, 50931 Köln |
| Teilnehmerzahl | 12 |
| Jinan Dib | Jinan Dib ist Soziolinguistin und als politische Bildungsreferentin bundesweit im Kontext von Antidiskriminierung, Rassismuskritik und Empowerment tätig. |
| „Inneres Erleben“ – was kann ich tun bei einem Kind im Anfangsunterricht, welches in Krise ist? Was braucht das Kind, was brauche ich als Lehrperson? (Flyer:Kind in Krise - Rollenspiele und Improtheater) | |
|---|---|
| "In diesem Workshop versetzen wir uns mit Hilfe des Rollenspiels und des Improtheaters in Kinder, die im schulischen Kontext in Krise geraten sind. Wir erfühlen, wie es dem Kind vermutlich geht und schwingen in der Krise des Kindes mit. Gleichzeitig beobachten wir unser Erleben aus professioneller Sicht. Wie geht es uns gerade? Was fühlen wir in uns? Anhand von vielen Fallbeispielen bekommen wir einen Eindruck, wie sich sonderpädagogisches Arbeiten an Förderschule ESE anfühlt und wie wir uns selbst stärken und wahrnehmen können, so dass wir in Krise des Kindes handlungssicher bleiben. Benötigt wird bequeme Kleidung und bequemes Schuhwerk, sowie die Bereitschaft, sich im Rollenspiel zu öffnen und die Freude am Improvisieren von vorgegebenen Rollen." | |
| Termin | 02.11.2026 |
| Uhrzeit | 17:45:00 bis 19:45:00 |
| Ort | Raum S110 Herbert-Lewin-Haus (Studierendenwohnheim) Herbert-Lewin-Straße 6, 50931 Köln |
| Teilnehmerzahl | 10 |
| Meli Zimmer | "Mein Name ist Meli Zimmer, geboren im Jahr 1976. Seit 26 Jahren unterrichte ich mit Leib und Seele als Sonderpädagogin vor allem im Anfangsunterricht an der Förderschule ESE; seit 10 Jahren bin ich an der Förderschule Berliner Straße. Mein Anliegen ist es, Erfahrungen aus meinem Berufsalltag an die Studierenden weiterzugeben und mit praktischen Übungen auf die herausfordernde Praxis vorzubereiten. Ich möchte auf die Grundkompetenz dieses Berufes aufmerksam machen: empathisch sein und Brücken bauen können. Nur wenn wir die Kinder fühlen und lesen können, ist es uns als Lehrpersonen möglich, eine Verhaltensmodifikation herbeizuführen. In meiner Freizeit bin ich Ensemblemitglied der Theatergruppe Gruppe FREItag beim Verein Theaterweltenerschaffen e.V am Theas Theater in Bergisch Gladbach. Während meines Referendariates in den Jahren 2000 bis 2002 machte ich eine Ausbildung zur Psychodrama-Assistentin bei Hans-Werner Geßmann in Duisburg." |
| Rechtsextremismus im Kontext Schule | |
|---|---|
| "Im Workshop werden die aktuellen Erscheinungsformen, Strategien und Aktionsfelder der extremen Rechten sowohl im analogen als auch im digitalen Raum umfassend beleuchtet. Dabei steht im Mittelpunkt, wie sich extrem rechte Ideologien heute äußern, verbreiten und an gesellschaftliche Entwicklungen anpassen. Die Auseinandersetzung mit zentralen Elementen extrem rechter Ideologie erfolgt unter Einbeziehung historischer Perspektiven, um Kontinuitäten, strukturelle Muster sowie ideologische Veränderungen und Modernisierungsstrategien sichtbar zu machen. Auf diese Weise sollen Teilnehmende ein vertieftes Verständnis für Erscheinungsformen und Wirkmechanismen extrem rechter Akteur*innen entwickeln. Darüber hinaus bietet der Workshop Raum für praxisorientierte Ansätze im pädagogischen Umgang mit extrem rechten Positionierungen im schulischen Kontext. Neben der Vermittlung von handlungsrelevantem Wissen stehen konkrete Handlungsmöglichkeiten, Präventionsstrategien sowie der Austausch über eigene Erfahrungen der Teilnehmer*innen im Fokus. Ziel ist es, Sicherheit im Umgang mit entsprechenden Herausforderungen im Schulalltag zu stärken und gemeinsam tragfähige pädagogische Strategien zu entwickeln." | |
| Termin | 09.11.2026 |
| Uhrzeit | 17:45:00 bis 19:15:00 |
| Ort | Raum S110 Herbert-Lewin-Haus (Studierendenwohnheim) Herbert-Lewin-Straße 6, 50931 Köln |
| Teilnehmerzahl | 35 |
| Carlo Drieling | Historiker (Magister in mittlerer und neuerer Geschichte), langjährige Erfahrung in der politischen Bildungsarbeit, derzeit Referent der Vortragsreihe „Digitaler Extremismus“ für die Landeszentrale für politische Bildung. |
| Psychomotorische Impulse für einen bewegten Schulalltag – Grenzen setzen, Grenzen achten. Ein Angebot zur Selbsterfahrung für Lehrer*innen | |
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| Dieser Workshop soll für Grenzen im Bewegungs-Miteinander sensibilisieren. Über kleine Experimente und körperorientierte Angebote werden Inhalte zum Thema verdeutlicht und über das eigene Erfahren reflektiert. Hierbei ergeben sich im gemeinsamen Gespräch Impulse für den Praxistransfer mit der eigenen Zielgruppe. | |
| Termin | 16.11.2026 |
| Uhrzeit | 17:45:00 bis 19:30:00 |
| Ort | Raum S110 Herbert-Lewin-Haus (Studierendenwohnheim) Herbert-Lewin-Straße 6, 50931 Köln |
| Teilnehmerzahl | 20 |
| Marlen Dambach | Marlen Dambach, Motologin M.A. und Körperpsychotherapeutin. Lehrt und promoviert an der Universität zu Köln seit März 2024 im Arbeitsbereich Bewegungsentwicklung und Psychomotorik im Bachelor Frühförderung und Sonderpädagogik. Ihr Hauptziel ist das dialogische Verständnis des eigenen Leibkörpers. |
| Krankheit, Tod und Trauer in der Schule - Handlungshilfen und -materialien zur Annäherung an ein emotionales Thema (Flyer: Tod und Trauer in der Schule) | |
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| Annäherung an ein emotional schweres Thema, das immer öfter im Schulalltag auftritt. Mit praktischen Handlungsstrategien und -materialien möchten wir Lehrer/innen aller Schulformen Mut machen, sich mit diesem Thema auseinander zu setzen, um in Krisensituationen praktisch und mitfühlend handeln zu können. Z.B. Vorstellung eines Notfallkoffers und Bücher /Bilderbücher zum Thema Sterben und Trauer. | |
| Termin | 23.11.2026 |
| Uhrzeit | 17:45:00 bis 19:45:00 |
| Ort | Raum S110 Herbert-Lewin-Haus (Studierendenwohnheim) Herbert-Lewin-Straße 6, 50931 Köln |
| Teilnehmerzahl | 25 |
| Ute Korf & Ulrike Marie Bornheim | Wir waren beide Lehrerinnen und sind Trauerbegleiterinnen bei TrauBe e.v. Köln, Trauerbegleitung für Kinder, Jugendliche und Junge Erwachsene. Wir begleiten dort Gruppen unterschiedlichen Alters. |
| Escape Room trifft Sportunterricht – soziale Kompetenzen spielerisch fördern | |
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| "Wie lassen sich Escape Rooms im Sportunterricht einsetzen, um Kooperation, Kommunikation und gemeinsames Problemlösen zu fördern? Der Workshop gibt Einblicke in die Konzeption und praktische Umsetzung Escape-Room-basierter Unterrichtseinheiten, die im Rahmen einer empirischen Masterarbeit mit Schüler*innen im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung erprobt wurden. Neben ausgewählten Ergebnissen der Untersuchung steht vor allem die praktische Erfahrung im Mittelpunkt: Die Teilnehmenden lernen exemplarische Rätsel und Bewegungsaufgaben kennen, erproben Elemente selbst und erhalten Anregungen, wie Escape-Room-basierte Unterrichtseinheiten an unterschiedliche Lerngruppen angepasst und im eigenen Unterricht umgesetzt werden können." | |
| Termin | 30.11.2026 |
| Uhrzeit | 17:45:00 bis 19:15:00 |
| Ort | Raum S110 Herbert-Lewin-Haus (Studierendenwohnheim) Herbert-Lewin-Straße 6, 50931 Köln |
| Teilnehmerzahl | 20 |
| Alina Sulz | Ich bin Sonderpädagogin mit den Fächern Deutsch und Englisch und den Förderschwerpunkten ESE und GE. Ich arbeite seit mehreren Jahren als Vertretungslehrkraft an einer Förderschule ESE und startet im November 2026 in mein Referendariat. |
| „Schreib‘ mir was!“ Wege zum Kreativen Schreiben | |
|---|---|
| Schreibblockaden lösen und Freude an Texten wecken. Am besten gelingt das durch eigenes Erleben. In diesem praxisorientierten Workshop erproben wir in entspannter Atmosphäre Schreibmethoden, die den Kopf frei machen. Ausgehend von den eigenen Schreiberfahrungen wechseln wir parallel immer in die didaktische Perspektive. Es wird ein Schreibvergnügen! | |
| Termin | 07.12.2026 |
| Uhrzeit | 17:45:00 bis 19:30:00 |
| Ort | Raum S110 Herbert-Lewin-Haus (Studierendenwohnheim) Herbert-Lewin-Straße 6, 50931 Köln |
| Teilnehmerzahl | 12 |
| Tessa Razzaghi | Tessa Razzaghi, Förderschullehrerin (Förderschwerpunkt Sprache), Seminarausbilderin am ZfsL Köln (Deutsch/Kernseminar), Autorin für Cornelsen (Klick Arbeitsheft), Coach (POB-C) |
| Kinder und Jugendliche in pädagogischen Arbeitsfeldern vor sexualisierter Gewalt schützen | |
|---|---|
| In dem Workshop werden grundlegendes Wissen zu Formen sexualisierter (Peer-)Gewalt, den kurz- und langfristigen Auswirkungen auf Betroffene sowie zu Dynamiken von Täter-Opfer-Beziehung vermittelt. Anhand konkreter Fallbeispiele und typischer Situationen aus pädagogischen Arbeitsfeldern vermittelt die Referentin den Studierenden notwendige Interventionsschritte im Umgang mit der Vermutung sexualisierter Gewalt und Grenzverletzungen. Dabei geht es unter anderem darum, Warnsignale wahrzunehmen, Äußerungen und Verhaltensweisen von Kindern oder Jugendlichen fachlich einzuordnen, angemessen zu reagieren und die eigenen professionellen Grenzen zu kennen. | |
| Termin | 14.12.2026 |
| Uhrzeit | 17:45:00 bis 19:45:00 |
| Ort | Raum S110 Herbert-Lewin-Haus (Studierendenwohnheim) Herbert-Lewin-Straße 6, 50931 Köln |
| Teilnehmerzahl | 25 |
| Ilka Villier | Ilka Villier ist Dipl.-Heilpädagogin, Kindertherapeutin, Traumafachberaterin und Supervisorin. Seit 2009 arbeitet sie bei Zartbitter e.V. und leitet dort das Team für Einzelfall- und Fachberatung. Zartbitter e.V. ist eine Fachberatungsstelle gegen sexualisierte Gewalt an Kindern. |
| Zwischenmenschliche Beziehungen verstehen lernen mit theaterpädagogischer Methode | |
|---|---|
| In diesem Workshop werden mithilfe theaterpädagogischer Methoden soziale Dynamiken erlebbar gemacht und reflektiert. Durch szenisches Spiel, Rollenwechsel, Improvisation und gemeinsame Reflexion erhalten die Teilnehmenden die Möglichkeit, unterschiedliche Perspektiven einzunehmen und ihr eigenes Verhalten sowie das anderer besser zu verstehen. Der Workshop schafft einen geschützten Raum, in dem Erfahrungen spielerische erkundet und neue Handlungsmöglichkeiten ausprobiert werden können. Im Mittelpunkt stehen Themen wie Empathie, Kommunikation, Konfliktbewältigung. Vorkenntnisse im Theater sind nicht erforderlich. Der Workshop richtet sich an alle, die ihre zwischenmenschliche Fähigkeiten erweitern und die Wirkung von Kommunikation durch kreatives und erfahrungsorientiertes Lernen entdecken möchten. | |
| Termin | 11.01.2027 |
| Uhrzeit | 17:45:00 bis 20:45:00 |
| Ort | Raum S110 Herbert-Lewin-Haus (Studierendenwohnheim) Herbert-Lewin-Straße 6, 50931 Köln |
| Teilnehmerzahl | 15 |
| Rebekka Weber | "Ich bin Sozial- und Theaterpädagogin und befinde mich derzeit im Abschlussverfahren zur Theatertherapeutin. In meiner Arbeit verbinde ich theaterpädagogische und theater-therapeutische Methoden, um Menschen in ihrer persönlichen Entwicklung zu begleiten und Gemeinschaft zu fördern. Dabei ist es mir wichtig, einen wertschätzenden und geschützten Raum zu schaffen, in dem sich alle Teilnehmenden mit ihren Ideen, Erfahrungen und Stärken einbringen können. Ich habe bereits Workshops und Projekte für unterschiedliche Zielgruppen konzipiert und durchgeführt. Dabei durfte ich unter anderem mit der Stiftung Weltethos, der Lebenshilfe Köln e.V, Starke Kids e.V., Latibul e.V., FiB e.V. und der Lebenshilfe Leverkusen e.V. zusammenarbeiten. Diese Erfahrungen haben meinen Blick für die Vielfalt von Lebensrealitäten geschärft und meine Überzeugung gestärkt, dass kreative Prozesse Begegnung, Teilhabe und persönliches Wachstum ermöglichen. In meinen Workshops stehen Freude am gemeinsamen Ausprobieren, kreativer Ausdruck und gegenseitiger Respekt im Mittelpunkt. Ich arbeite ressourcenorientiert und lege Wert darauf, die individuellen Fähigkeiten der Teilnehmenden sichtbar zu machen und ihre Selbstwirksamkeit zu stärken. Theater bietet dafür einen besonderen Zugang: Es eröffnet neue Perspektiven, fördert Empathie und schafft Möglichkeiten, sich selbst und anderen auf kreative Weise zu begegnen." |
| Gefühle begleiten, Bedürfnisse erkennen. Einstieg in die Gewaltfreie Kommunikation | |
|---|---|
| Kinder erleben ihre Gefühle oft sehr intensiv – Freude, Wut, Trauer oder Angst zeigen sich manchmal laut, manchmal still. Für pädagogische Fachkräfte ist es eine wichtige Aufgabe, diese Signale wahrzunehmen, richtig einzuordnen und Kinder im Umgang mit ihren Emotionen zu unterstützen und genauer zu beleuchten, was hinter diesen Gefühlen steckt. In diesem Workshop erhalten Sie Impulse, wie Sie Gefühle von Kindern aufmerksam begleiten können. Um dann im nächsten Schritt die darunter verborgenen Bedürfnisse zu erkennen. Der Workshop basiert auf der Haltung der Gewaltfreien Kommunikation nach M. Rosenberg und dem pädagogischen Konzept „Gefühle begleiten, Bedürfnisse erkennen". | |
| Termin | 18.01.2027 |
| Uhrzeit | 17:45:00 bis 20:45:00 |
| Ort | Raum S110 Herbert-Lewin-Haus (Studierendenwohnheim) Herbert-Lewin-Straße 6, 50931 Köln |
| Teilnehmerzahl | 20 |
| Nathalie Marx | Nathalie Marx ist Lehrerin, Sonderpädagogin mit Diplom der Montessoripädagogik mit Erfahrung in unterschiedlichen Schulformen sowie Trainerin der Gewaltfreien Kommunikation und Mobbingpräventionstrainerin. In ihrer Arbeit legt sie großen Wert darauf, Schüler:innen auf ihrem individuellen Weg zu begleiten und ihnen die notwendigen Werkzeuge für eine positive per sönliche Entwicklung zu vermitteln. Zurzeit arbeitet sie als Lehrkraft in einer Klinik für Psychisch erkrankte Kinder und Jugendliche. |
| Unterricht bei Schüler*innen mit Komplexer Behinderung | |
|---|---|
| Schülerinnen und Schüler mit einer komplexen Beeinträchtigung (Schwere Mehrfachbehinderung) benötigen gezielte Bildungsangebote unter anderem in dem Bereichen Kommunikation, Wahrnehmung, Motorik. Durch die komplexe Beeinträchtigung in allen Entwicklungsbereichen ergibt sich ein hoher Unterstützungsbedarf, der individuell auf jeden Schüler und jede Schülerin abgestimmt wird. In diesem Online- Seminar erhalten Sie praxisorientierten Einblicke, wie man Schüler*innen mit einer komplexen Beeinträchtigung vielfältig und wertschätzend fördern kann. Sie erhalten einen Überblick über die unterschiedlichen unterrichtlichen Angebote. Neben möglichen Einzelförderungen nehmen wir auch Bezug zu verschiedenen Unterrichtsfächern und Projekten. | |
| Termin | 25.01.2027 |
| Uhrzeit | 17:45:00 bis 19:15:00 |
| Ort | online via Zoom |
| Teilnehmerzahl | 0 |
| Sarah Wagner | Workshop mit Sarah Wagner, Förderschullehrerin an einer Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Motorische einer Bildungsgangübergreifenden Klasse, Beraterin für Inlusion. Referentin für den Verein "Unterricht für Alle e.V.". |
| Fördermöglichkeiten bei Autismus-Spektrum-Störungen | |
|---|---|
| In diesem Workshop erhalten Sie einen Einblick in die theoretischen Grundlagen und klassischen Interventionsansätze für Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störungen aufgezeigt. Der Fokus liegt auf der Vermittlung von Konzepten und Methoden, die sich als wissenschaftlich fundiert und wirksam erwiesen haben. Darüber hinaus werden zentrale Elemente autismusspezifischer Interventionen vertieft und theoretisch reflektiert. | |
| Termin | 01.02.2027 |
| Uhrzeit | 17:45:00 bis 19:15:00 |
| Ort | Raum S110 Herbert-Lewin-Haus (Studierendenwohnheim) Herbert-Lewin-Straße 6, 50931 Köln |
| Teilnehmerzahl | 30 |
| Franziska Wegmann & Maja Kalkofen | "Franziska Wegmann ist Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin. Sie war zuvor als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Psychologie und Psychotherapie der Universität zu Köln tätig und arbeitet heute therapeutisch in einer Praxis in Bonn. Maja Kalkofen ist Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin und wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Psychologie und Psychotherapie der Universität zu Köln. Ihr Forschungs- und Arbeitsschwerpunkt liegt im Bereich der Autismus-Spektrum-Störung." |