07/2022
Auszeichnung der Dissertation mit dem Augsburger Wissenschaftspreis für Interkulturelle Studien (Hauptpreis)
03/2015 - 04/2021
Promotion (Dr. phil) zum Thema "Erziehungsziel Mehrsprachigkeit - Eine qualitative Studie zu Erziehung und Elternschaft im Kontext von Migration" an der Universität Kassel
04/2016 - 09/2020
Lehrbeauftragte im Institut für Erziehungswissenschaft und Institut für Sozialwesen an der Universität Kassel
12/2017 - 08/2019
Wissenschaftliche Mitarbeiterin in der AG Inklusive Pädagogik, Universität Paderborn
04/2018
Lehr- und Forschungsaufenthalt im Rahmen der Erasmus-Dozentenmobilität, University of Malta, Malta
10/2014 - 08/2017
Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Fachgebiet Sozialisation mit dem Schwerpunkt Migration und Interkulturelle Bildung, Universität Kassel. Forschungsprojekt Frühe Kindheit, Entwicklung und Erziehung aus Sicht von Eltern in und aus der Türkei (Leitung: Prof. Dr. Manuela Westphal und Prof. Dr. Berrin Ö. Otyakmaz)
Publikationen
Monografien und Herausgeber*innenschaften
Kämpfe, K. & Uçan, Y. (2023). Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit. Aushandlungen migrationsgesellschaftlicher Sprachenverhältnisse in Kita und Schule – Einleitung in den Thementeil. Zeitschrift für Pädagogik, 69(6).
Uçan, Y. (2022). Erziehungsziel Mehrsprachigkeit – Eine qualitative Studie zu Erziehung und Elternschaft im Kontext von Migration. Wiesbaden: Springer VS.
Rezension von M Knappik in der Erziehungswissenschaftlichen Revue 23 (2024), Nr. 3, online abrufbar unter: https://www.klinkhardt.de/ewr/978365837111.html
Zeitschriftenbeiträge
Uçan, Y., Lawida, C., Sieger, S. Terhart, H. & Roth, H.-J. (2025, i.E. ). Multiplikation in der Lehrkräftefortbildung. Eine Typologie des (berufs-)biografischen Selbstverständnisses von Multiplikator*innen in der sprachlichen Bildung. Lehrerbildung auf dem Prüfstand.
Kämpfe, K. & Uçan, Y. (2023). Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit. Aushandlungen migrationsgesellschaftlicher Sprachenverhältnisse in Kita und Schule – Einleitung in den Thementeil. Zeitschrift für Pädagogik, 69(6), 709–712.
Kämpfe, K., Knappik, M, Uçan, Y. & Winter, C. (2023). Sprachliche Bildung in geteilter Verantwortung? Kooperation von Familie, Kita und Grundschule im Kontext sprachlicher und institutioneller Ordnungen in der Migrationsgesellschaft. Zeitschrift für migrationspädagogische Zweitsprachdidaktik, 1(2), 58–86.
Panagiotopoulou, J. A. & Uçan, Y. (2023). Dynamic multilingualism of refugee families meets monolingual language policy in German ECE institutions. International Journal of Multilingualism, 20(4), 1369-1385. (Special Issue "Language Policies and Practices in Early Childhood Education: Perspectives Across European Migration Societies", herausgegeben von Verena Platzgummer & Nadja Thoma). https://doi.org/10.1080/14790718.2023.2239286
Panagiotopoulou, J. A., Uçan, Y. & Samani, D. (2023). Familiensprachpolitik zwischen Spracherwerb und Spracherhalt: Ergebnisse zu den Perspektiven von Kindern aus dem Lehrforschungsprojekt „FaMiLang“. Zeitschrift für interkulturelle Fremdsprachenforschung, 28(2), 111–133. (Themenschwerpunkt "Mehrsprachigkeit und Spracherhalt im Kontext von schulischen, außerschulischen und familiären Lernorten", herausgegeben von Katja Cantone & Friederike Dobutowitsch).
Uçan, Y. (2022). "Schon als sie im Mutterbauch war, sprach ich mit ihr" - Displaying 'Good' Parenthood im Kontext familiärer Mehrsprachigkeit. Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung 1(2), 151–166.
Roth, H-J., Uçan, Y., Sieger, S. & Gollan, C. (2021). Implementationsforschung zwischen Intervention und Transfer im Kontext von Mehrsprachigkeit und sprachlicher Bildung. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 24(4), 775–818.
Aden, S., Schmitt, C., Uçan, Y., Wagner, C. & Wienforth, J. (2019). Partizipative Fluchtmigrationsforschung. Eine Suchbewegung. Z’Flucht, 3 (2), 302–319.
Handbuch- und Sammelbandbeiträge:
Knappik, M, Uçan, Y., & Ayten, A. C. (i.E.). Translanguaging und Nicht*Verstehen: Verlernen von Sprachverhältnissen in der Lehrer*innenbildung. In: S. Becker, F. Heinzel, N. Kruse & L. Schüler (Hrsg.), Mehr Sprachen – mehr Kulturen. Die Sprachlichkeit von Grundschulkindern in der universitären Lehrer:innenbildung. Münster u.a.: Waxmann.
Terhart, H. & Uçan, Y. (i.E.). Qualitative Ansätze der erziehungswissenschaftlichen Migrationsforschung. In: Hummrich, M., Diehm, I., Meseth, W., Putjata, G. (Hrsg.), Handbuch Erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung. Wiesbaden: Springe VS.
Samani, D., Uçan, Y. & Panagiotopoulou, J.A. (2025). „… wir reden jetzt nicht mehr Dari […] außer, wenn wir alleine sind“: Diskriminierungs- und Exklusionserfahrungen von Kindern aus neu zugewanderten Familien im Kontext deutscher Bildungsinstitutionen. In: A. Hackbarth, A. Häseker, S. Bender, M.-A. Boger, K. Bräu & J. A. Panagiotopoulou (Hrsg.), Erfahrungen der Exklusion - Differenzsensible und diskriminierungskritische Perspektiven auf pädagogische Handlungsfelder (S. 113–124). Barbara Budrich, Reihe: DGfE.
Terhart, H. & Uçan, Y. (2023). Qualitative Forschung zu sprachlicher Bildung unter den Bedingungen von Mehrsprachigkeit. In: Becker-Mrotzek, M., Gogolin, I., Roth, H.-J. & Stanat, P. (Hrsg.), Grundlagen sprachlicher Bildung in der mehrsprachigen Gesellschaft. Konzepte und Erkenntnisse (S. 249–260). Münster: Waxmann.
Uçan, Y. (2023). Mehrsprachigkeit und Übersetzung. In: Berlinghoff, M., Glorius, B., Kleist, J. O., & Scharrer, T. (Hrgs.), Handbuch der Flucht- und Flüchtlingsforschung. Baden-Baden: Nomos.
Uçan, Y. (2023). Mehrsprachige Erziehung in Familien. zmi-Magazin, 15–17.
Schmitt, C. & Uçan, Y. (2021). Inklusion machtkritisch denken. Eine Verhältnisbestimmung aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive. In: N. Hericks (Hrsg.), Inklusion, Diversität und Heterogenität. Begriffsverwendung und Praxisbeispiele aus multidisziplinärer Perspektive (S. 57–78). Wiesbaden: Springer VS.
Uçan, Y. (2020). Potenziale einer translingualen Interviewführung am Beispiel erziehungswissenschaftlicher Migrationsforschung. In: A. Treiber, K. Kazzazi & M. Jaciuk (Hrsg.), Migration Übersetzen. Alltags- und Forschungspraktiken des Dolmetschens im Rahmen von Flucht und Migration (S. 71–87) . Wiesbaden: Springer VS.
Westphal, M., Otyakmaz, B. Ö. & Uçan, Y. (2020). Migration und Familie - Perspektiven auf Erfolg in der Migration. In: Riecken, A. & Genkova, P. (Hrsg.), Handbuch Migration und Erfolg (S. 265–281). Wiesbaden: Springer VS.
Uçan, Y. (2019). Sprachen und Sprechen in der qualitativen Migrations- und Fluchtforschung. In: B. Behrensen & M. Westphal (Hrsg.), Fluchtmigrationsforschung im Aufbruch: Methodische und Methodologische Reflexionen (S. 115–139). Wiesbaden: Springer VS.
Uçan, Y. (2018). Elterliche Arrangements frühkindlichen Spracherwerbs im Kontext migrationsbedingter Mehrsprachigkeit. In: E. Gessner, J. Giambalvo-Rode & H. P. Kuhley (Hrsg.), Atlas der Mehrsprachigkeit, (S. 241–257), Leipzig: Leipziger Universitätsverlag.
Rezensionen
Uçan, Y. (2023). Rezension zu "Brizić, Katharina (2022). Der Klang der Ungleichheit. Biografie, Bildung und Zusammenhalt in einer vielsprachigen Gesellschaft." In: daz-portal. Ausgabe 25b.
Uçan, Y. (2021). Rezension zu "Montanari, Elke & Panagiotopoulou, Julie A. (2019). Mehrsprachigkeit und Bildung in Kitas und Schulen." In: Die Grundschulzeitschrift 328/2021.
Tagungsbericht
Barasi, B., Doğmuş, A., Halimi, R., Jording, J., Kollender, E., Seifert, A., Steinbach, A., Terhart, H. & Uçan, Y. (2023). Tagungsbericht: Rassismuskritik in Schule und Erziehungswissenschaft. Was war? Was ist? Was muss noch kommen? Zeit für eine Bilanz! Digitale Tagung. 08.12.2022. Netzwerk Rassismuskritische Schulpädagogik. Zeitschrift für erziehungswissenschaftliche Migrationsforschung 2(2), 229–231.
Vorträge und Poster auf Fachtagungen
September 2024 – Arbeitsgruppe: „(De-)Thematisierung von Differenz, Diskriminierung und Ungleichheit in der Lehrer:innenbildung“ , zusammen mit Dennis Barasi, Aysun Doğmuş, Anja Steinbach und Henrike Terhart im Rahmen der Jahrestagung der Kommission Professionsforschung und Lehrer:innenbildung, Trier.
September 2024 – Vortrag: „und auch von Schicksalen und Dinge mit denen hat‘ ich vorher nichts zu tun – Berufsbiografische Aushandlungen von Lehrkräftefortbildner:innen in und mit Differenzverhältnissen“, zusammen mit Henrike Terhart im Rahmen der Jahrestagung der Kommission Professionsforschung und Lehrer:innenbildung, Trier.
September 2024 – Vortrag: Eine Typologie des (berufs-)biografischen Selbstverständnisses von Fortbildner:innen in der sprachlichen Bildung, zusammen mit Cedric Lawida im Rahmen der Jahrestagung der Kommission Professionsforschung und Lehrer:innenbildung, Trier.
September 2024 – Vortrag: „Sprache und Exklusionserfahrungen in Bildungskontexten“ im Rahmen der Vortragsreihe „Räume der Mehrsprachigkeit, Migration und kulturelle Transformation“, Universität Graz.
September 2024 – Diskutantin im Panel: „Mehrsprachigkeit in (hoch)schulischen Bildungsräumen. Linguizismuskritische Perspektiven“ im Rahmen der Future Education Konferenz, Universität Graz.
Dezember 2023 – Vortrag: „(Sprachen-)Biografische Konstruktionen von (Mehr-)Sprachigkeit und Muttersprache bei minorisitierten Sprecher*innen“, Workshop: „Muttersprache / Native Speaker – Interdisziplinäre (Neu-)Verhandlungen eines ambivalenten Konzepts“, Hamburg.
Juni 2023 – Arbeitsgruppe: „Diskriminierungs- und Exklusionserfahrungen neu zugewanderter Kinder und Jugendlicher anhand der Differenzlinie Sprache in monolingual-deutschen Bildungsinstitutionen", zusammen mit Diana Samani, 6. Tagung der DGfE AG Inklusionsforschung. Erfahrungen der Exklusion an der Universität Bielefeld.
November 2022 – Vortrag: "Kultur" im Rahmen der Vortragsreihe "Begriffe der Migration in der Kontroverse", Universität zu Köln.
Oktober 2022 – Arbeitsgruppe: „Sprachliche Bildung in geteilter Verantwortung? Kooperation von Kita, Schule und Familie in Differenzverhältnissen", zusammen mit Karin Kämpfe, M. Knappik und Christina Winter, Jahrestagung des Vereins Migrationspädagogische Zweitsprachendidaktik, Universität Leipzig.
März 2022 – Symposium: „Be- und Entgrenzungen von (Mehr-)Sprachigkeit in der Kindheit“, zusammen mit Karin Kämpfe, DGfE-Kongress, Essen.
März 2022 – Vortrag: Sprachbiografische Konstruktionen von (Mehr-)Sprachigkeit im Kontext von Familie und Migration, DGfE-Kongress, Essen.
September 2021 – Vortrag: „Familiäre Mehrsprachigkeit im Spannungsfeld normativer Vorstellungen
und translingualer Praktiken“, Jahrestagung des Vereins Migrationspädagogische Zweitsprachendidaktik,
Wien.
Juli 2021 – Vortrag: "Erziehungsziel Mehrsprachigkeit - Elternschaft und Erziehungsvorstellungen im Kontext von Migration", 7. internationale Konferenz Literatur und Kultur im herkunftssprachlichen Unterricht - digital, TU Darmstadt.
März 2021 – Vortrag „Gelingende Fortbildungen im Kontext sprachlicher Bildung aus der Perspektive von Multiplikator*innen“, zusammen mit Hans-Joachim Roth, Henrike Terhart, Sonja Sieger und Christina Gollan (†), LERN-Tagung, Frankfurt am Main.
November 2019 – Workshop: „Refugee and migrant children and families“ zusammen mit Laura Castiliogni, Eveline Reisenauer und Manuela Westphal, International Commission on Couple and Family Relations, Rom.
März 2019 – Vortrag: "Caregivers' beliefs about Multilingualism in Work with Refugee Children" zusammen mit Maike Hoeft und Timm Albers, 2nd International Conference on Bilingualism, University of Malta, Malta.
April 2018 – Vortrag: "Parents' Arrangements of Language Acquisition in Migrant Families in Germany", University of Malta, Malta.
Juli 2017 – Vortrag: "Elterliche Arrangements frühkindlichen Spracherwerbs im Kontext migrationsbedingter Mehrsprachigkeit“, Internationales Konsortium Mehrsprachigkeit als Chance, Kassel.
Februar 2017 – Vortrag: „Verstehen und Nichtverstehen in der mehrsprachigen qualitativen Migrationsforschung“,
Jahrestagung der Kommission Interkulturelle Bildung, DGfE, Pädagogische Hochschule Freiburg.
September 2016 – Vortrag: „Der Wandel von Erziehungs- und Entwicklungsvorstellungen in der
Migrationsgesellschaft“ zusammen mit Dr. Berrin Otyakmaz, DGPS Kongress, Universität Leipzig.
März 2016 – Vortrag: „Elternschaft in Bewegung“ zusammen mit Dr. Sina Motzek-Öz, DGfE Kongress, Universität Kassel.
Vorträge im Rahmen der pädagogischen Praxis
Dezember 2023 – Vortrag: „Mehrsprachigkeit im Kontext von (Flucht-)Migration: Mehrsprachige Lebenswelten und einsprachige (Bildungs-)Institutionen“, im Rahmen des Fachtags „gemeinsam engagiert für eine gute Sache“, Rhein-Erft-Kreis.
November 2023 – Onlinevortrag "Mehrsprachigkeit in Familie und Kindheit im Kontext von Migration" im Rahmen der Fortbildungsreihe Vielfalt Plus des Diakonischen Werks, Trier.
Februar 2023 – Moderation und Kommentierung des ZMI Sprachfests, Köln.
Februar 2023 – Workshop: "Zusammenarbeit mit Eltern im Kontext von sprachlicher Bildung und Mehrsprachigkeit" im Rahmen der Fortbildungsreihe des Zentrums für Mehrsprachigkeit, Köln.
Oktober 2021 – Impulsvortrag und Workshop: „Elterliche und familiäre Erziehung zur Mehrsprachigkeit" im Rahmen des Fachtags „Was bedeutet Mehrsprachigkeit für die Bildung von Kindern und Jugendlichen heute?“, Verein zur pädagogischen Arbeit mit Kindern aus Zuwandererfamilien e.V., Osnabrück.
Februar 2019 – Workshop: "Mehrsprachigkeit in Familien und in der frühen Kindheit" im Rahmen der Fortbildungsreihe "Elternbegleiterinnen in den Programmen Griffbereit und Rucksack KiTa", Kommunales Integrationszentrum, Märkischer Kreis.
Dezember 2018 – Workshop: "Mehrsprachigkeit in Familien und in der frühen Kindheit" im Rahmen der Fortbildungsreihe "Elternbegleiterinnen in den Programmen Griffbereit und Rucksack KiTa", Kommunales Integrationszentrum, Märkischer Kreis.
September 2018 – Vortrag: "Mehrsprachigkeit in Migrationsfamilien" im Rahmen des Netzwerktreffens Frühe Hilfen Bonn - das Netzwerk für Vater, Mutter, Kind, Bonn.
November 2016 – Vortrag: „Lebensrealität von Familien und Kindern mit Fluchthintergrund“ zusammen mit Dr. Sina Motzek-Öz, AWO Nordhessen.
Mai 2016 – Vortrag: „Elternschaft und Erziehung im interkulturellen Vergleich“ zusammen mit Samia Aden im Rahmen der Modulfortbildung Flüchtlinge, AWO Hessen e.V.
Mitgliedschaften
Netzwerks Familiensprachenpolitiken (gefördert von der DFG)
Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE):
• Kommission Bildung und Erziehung in der Migrationsgesellschaft
• Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung
Netzwerk Rassismuskritische Schulpädagogik
Verein Migrationspädagogische Zweitsprachendidaktik
Research Network Social factors in home language maintenance and development
