Kurzbiografie

Nach ihrem Bachelorstudium der Erziehungswissenschaft (Nebenfächer: Psychologie und Sozialwissenschaften) absolvierte Frau Cammann ein Masterstudium der „Erwachsenenbildung/Weiterbildung“ und „Interkulturellen Kommunikation und Bildung“ an der Universität zu Köln. Sie arbeitete zunächst in der Personalabteilung eines mittelständischen Unternehmens und anschließend in verschiedenen Projekten der Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung der Technischen Hochschule Köln, des Zentrums für LehrerInnenbildung der Universität zu Köln, des Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften der Universität zu Köln (Professur für empirische Schulforschung (Schwerpunkt quantitative Methoden)) sowie des Präsidiums, des Departments Lippstadt 1 und der Akademie für wissenschaftliche Weiterbildung der Hochschule Hamm-Lippstadt. Seit Dezember 2019 ist Frau Cammann als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Arbeitsbereich Forschungsmethoden der Universität zu Köln tätig. Im Rahmen ihrer Promotion bei Prof. Dr. Johannes König beschäftigt sie sich vor allem mit der Modellierung, Messung und Entwicklung von Forschungskompetenz.

Forschungsschwerpunkte

• Forschendes Lernen in der Lehrer*innenbildung
• Digitalisierung
• Kompetenzorientierte Lehr-/Lernformate
• Unterrichtsplanungskompetenz

Forschungsprojekte

• Forschendes Lernen: Erschließung methodischer Anwendungen der Bildungsforschung in Trainingseinheiten im Praxissemester (FErmATe)
• Entwicklung eines standardisierten Tests zur Erfassung von Planungskompetenz (PlanvoLL-T)

Publikationsliste

https://orcid.org/0000-0001-7298-8642