Bildung durch Sprache und Schrift (BiSS)
Seit 2013 stärken die Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS) und ihre Nachfolgerin BiSS-Transfer die sprachliche Bildung sowie die Lese- und Schreibförderung von Kindern und Jugendlichen. Bundesweit setzen rund 4.200 Schulen und Kitas im Rahmen der Initiative wissenschaftlich entwickelte und erprobte Maßnahmen um. Mehr als 40.000 Personen – vor allem Fach- und Lehrkräfte – wurden über die BiSS-Blended-Learning-Angebote fortgebildet.
Seit 2026 liegt die Gesamtkoordination bei der Leitstelle BiSS-Transfer, die am Mercator-Institut für Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung angesiedelt ist und bis Ende 2027 durch das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) gefördert wird. Ziel ist es, die Angebote zur Sprachbildung allen Ländern zur Verfügung zu stellen und den Transfer in die Praxis von Kita, Schule und Unterricht deutschlandweit zu stärken.
Idee und Ziele
Sprachliche Kompetenzen sind eine grundlegende Voraussetzung für einen erfolgreichen Schulbesuch, ein gelingendes Berufsleben und die aktive Teilnahme an der Gesellschaft. Deshalb ist es wichtig, Kitas, Grundschulen und weiterführende Schulen bei der sprachlichen Bildung von Kindern und Jugendlichen zu unterstützen. Bund und Länder vereinbarten dazu im Oktober 2012 die gemeinsame Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS), die im Jahr 2020 ihre Fortführung durch die Folgeinitiative „Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung“ (BiSS-Transfer) fand.
Ziele der Initiative BiSS (2013–2019)
In der Bund-Länder-Initiative „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS, 2013 bis 2019) ging es darum, wirksame Maßnahmen zur Förderung und Diagnose zu identifizieren, um die sprachliche Entwicklung von Kindern und Jugendlichen bestmöglich zu unterstützen. Dazu haben im Rahmen von BiSS mehr als 600 Schulen und Kitas mit Unterstützung von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern Konzepte zur Sprachbildung erprobt und weiterentwickelt. Multiplikatorinnen und Multiplikatoren wurden qualifiziert, um Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte fortzubilden. An diese Ergebnisse und die dadurch entstandenen Netzwerke knüpfte die Folge-Initiative BiSS-Transfer an.
Ziele der Initiative BiSS-Transfer (2020–2025)
Die Bund-Länder-Initiative „Transfer von Sprachbildung, Lese- und Schreibförderung“ (BiSS-Transfer, 2020–2025) baute auf diesen Ergebnissen und Erkenntnissen auf und hatte das Ziel, die wissenschaftlich erprobten Maßnahmen weiterzuentwickeln, in die Breite zu tragen und nachhaltig in der Schul- und Unterrichtspraxis möglichst vieler Schulen deutschlandweit zu verankern. Ein Trägerkonsortium mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern aus verschiedenen Forschungsinstituten übernahm die Gesamtkoordination von BiSS-Transfer und unterstützte die Länder und Verbünde bei der Umsetzung.
Ein wichtiger Teil der Initiative war das BiSS-Transfer-Forschungsnetzwerk. Sechs wissenschaftliche Teams mit Expertinnen und Experten verschiedener Universitäten und Forschungsinstitute arbeiteten hier eng zusammen an insgesamt vier Teilprojekten mit unterschiedlichen Schwerpunkten: die Leseförderung, die Schreibförderung, sprachliches Lernen in fachlichen Kontexten sowie die Nutzung von VERA-8-Ergebnissen für die Unterrichtsentwicklung. Gegenstand der Untersuchungen war die gesamte Wirkungskette des Transferprozesses von der Ausbildung der Multiplikatorinnen und Multiplikatoren über die Fortbildung der Lehrkräfte bis hin zu den geförderten Schülerinnen und Schülern.
Rund 4.200 Schulen und Kitas deutschlandweit setzten 2025 Maßnahmen aus den Initiativen BiSS und BiSS-Transfer um und nutzen die vielfältigen Angebote.
Ziele der Leitstelle BiSS-Transfer (seit 2026)
Seit 2026 liegt die Gesamtkoordination der Konzepte, Formate und Produkte der Initiativen BiSS und BiSS-Transfer bei der Leitstelle BiSS-Transfer, die am Mercator-Institut für Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung angesiedelt ist. Ziel ist es, die Angebote zur Sprachbildung allen Ländern weiterhin zur Verfügung zu stellen und den Transfer in die Kita-, Schul- und Unterrichtspraxis deutschlandweit zu stärken.
Ansprechpersonen
- Projektleitung: Prof. Dr. Hans-Joachim Roth
- Projektkoordination: Andrea Becker
- Administration: Nicole Ginter-Hauschild
Mehr zur Entstehung und Motivation von BiSS erfahren Sie in unserem Kurzfilm oder auf der Webseite.