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Empirische Schulforschung,

Schwerpunkt qualitative Methoden

 

Aktuelles:

 

Projekt PALiU: Professionalisierungswege angehender Lehrkräfte im institutionellen Übergang zwischen Universität und Schule

Falls Sie Interesse haben als Student*in an dem Projekt teilzunehmen, finden Sie weitere Informationen auf der Projektseite. Für Terminabsprachen im Januar und Februar wenden Sie sich bitte direkt an michaela.artmann@uni-koeln.de oder petra.herzmann@uni-koeln.de

 

Publikationen:

 

Bauer, T., Fuhrmann, L., Herzmann, P., Hövels, B., Matthes, D. & Proske, M. (Hrsg.) (2026)

Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Sonderheft 1.

Austiege und (Dis-)Kontinuitäten im Lehrer:innenberuf. Zum Umgang mit Krisenerfahrungen und deren Folgen

  

P. Herzmann & J. König (2023)

Forschungsmethoden im Lehramtsstudium

Zugänge und Perspektiven Forschenden Lernen
Link zur Verlagsseite Inhaltsverzeichnis   Link zur Verlagsseite Volltext Download
         

T. Leonhard, P. Herzmann & J. Kosinar (Hrsg.) (2021)

"Grau, theurer Freund, ist alle Theorie"?

Theorien und Erkenntniswege Schul- un Berufspraktischer Studien

  

J. Budde, A. Dlugosch, P. Herzmann, L. Rosen,  A. Panagiotopoulou,  T. Sturm & M. Wagner-Willi (Hrsg.) (2020)

Inklusionsforschung im Spannungsfeld von Erziehungswissenschaft und Bildungspolitik

Schriftreihe der AG Inklusionsforschung der Deutschen Gesellschaft für  Erziehungswissenschaft (DGfE)
Link zur Verlagsseite Volltext-Download    Link zur Verlagsseite Inhaltsverzeichnis
         

 P. Herzmann, K. Kunze, M. Proske & K. Rabenstein (Hrsg.) (2019)

Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung 8

Die Praxis der Lehrer*innenbildung: Ansätze - Erträge - Perspektiven

  

 M. Stralla (2019)

Lehrpersonen als Change Agents

Eine rekonstruktive Studie zu Orientierungen von Lehrerinnen und Lehrern in extern induzierten schulischen Innovationsprozessen
Link zur Verlagsseite Inhaltsverzeichnis   Link zur Verlagsseite Inhaltsverzeichnis
         
Sammelband_Professionalisierung_Praxisphasen

M. Artmann, M. Berendonck, P. Herzmann & A.B. Liegmann (Hrsg.) (2018)

 Professionalisierung in Praxisphasen der Lehrerbildung

Qualitative Forschung aus Bildungswissenschaft und Fachdidaktik

  

 P. Herzmann & J. König (2016)

Lehrerberuf und Lehrerbildung

Studientexte Bildungswissenschaften
Link zur Verlagsseite Inhaltsverzeichnis und Einleitung   Link zur Verlagsseite Volltext Download

 

 Postanschrift/Kontakt:

 

Universität zu Köln
Humanwissenschaftliche Fakultät
Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften
Arbeitsbereich Prof. Dr. Petra Herzmann
Empirische Schulforschung, Schwerpunkt qualitative Methoden
Albertus-Magnus-Platz
50923 Köln
 
Fon: +49 (0)221-470-4903 (Prof. Herzmann)
Fon: +49 (0)221-470-8340 (Sekretariat Karine Eu)

E-Mail: officeherzmann@uni-koeln.de 

Besucheranschrift:

Triforum, 2. Stock, Innere Kanalstr. 15, D-50823 Köln