Aktuelles aus dem Arbeitsbereich Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Didaktik des Unterrichtsfaches Pädagogik

 

Änderung der Prüfungsordnungen Unterrichtsfach Pädagogik Bachelor of Education Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen/ Unterrichtsfach Pädagogik Master of Education Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen 

Zum Wintersemester 2026/2027 gibt es Änderungen in den Prüfungsordnungen des Bachelor- und Masterstudiengangs, die die fachdidaktischen Module betreffen: 

Unterrichtsfach Pädagogik - Bachelor of Education - AM5

• Änderung des Modultitels zu "Aufbaumodul 5: Lehren und Lernen im Pädagogikunterricht" 
• Änderung des Turnus: Die Vorlesung „Einführung in Grundfragen der Didaktik des Unterrichtsfaches Pädagogik" wird nur noch im Wintersemester angeboten! Bitte beachten Sie diese Änderung in Ihrer Studienverlaufsplanung! 

Unterrichtsfach Pädagogik - Master of Education - AM3 

• Änderung des Modultitels zu "Aufbaumodul 3: Aktuelle Diskurse fachdidaktischer Forschung und Entwicklung" 
• Änderung der Modulabschlussprüfung in AM3 (Paper + Vortrag), das aktuelle Prüfungsformat wird im SoSe 2026 letztmalig angeboten! 

 

Warm UP - Willkommen im Unterrichtsfach Pädagogik

Wir heißen die Erstsemesterstudierenden im Unterrichtsfach Pädagogik herzlich Willkommen und laden sie zu einer digitalen Begrüßungsveranstaltung ein,

Wann?        Montag, den 13. April 2026 um 18:00 Uhr

Wo?            Die Veranstaltung wird digital unter folgendem Link stattfinden: https://uni-koeln.zoom.us/j/7875024672?omn=92512845500

Eine Anmeldung ist nicht erforderlich. Wir freuen uns auf das Kennenlernen!

 

Dr. Sabrina Förster ist seit Oktober 2025 an der Bergischen Universität Wuppertal beschäftigt; Kontaktinformationen finden Sie hier [Link: https://gpf.uni-wuppertal.de/de/team/dr-sabrina-foerster/foerster/].

 

Einladung zur Studiengangsvollversammlung Pädagogik als Unterrichtsfach

Argumentieren oder Indoktrinieren? Kontroversität und kontroverse Themen im Pädagogikunterricht

Im Rahmen des Fakultätentages der Humanwissenschaftlichen Fakultät findet am Mittwoch, den 9. Juli 2025, 10.30-12.00 eine Vollversammlung des Studiengangs Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen mit dem Unterrichtsfach Pädagogik statt.

Wir laden alle Studierenden des Studiengangs herzlich dazu ein!

Wir nehmen die Vollversammlung zum Anlass, um ein Thema zu diskutieren, das aktuell sowohl in der Forschung als auch in der Schulpraxis breit diskutiert wird:

Kontroversität im Pädagogikunterricht

Vor dem Hintergrund zunehmender antidemokratischer Entwicklungen hat sich die Debatte um Kontroversität im Unterricht zunehmend intensiviert.

Als gesellschaftswissenschaftliches Schulfach ist Pädagogik mit der Herausforderung konfrontiert, kontrovers auf Themen zuzugreifen, sie diskutierbar – und sie zugleich in einer lernbaren Form zum Gegenstand des Unterrichts zu machen. Diese Herausforderungen möchten wir mit Ihnen im Rahmen der Vollversammlung diskutieren.

Nach einem Kurzimpuls über den Beutelsbacher Konsens konkretisieren und diskutieren wir, was die mit ihm verbundenen Prinzipien für das Fach Pädagogik bedeuten können.

Dazu ist Ihre Perspektive gefragt! Haben Sie Interesse?

Dann sehen wir uns am 9. Juli 2025 um 10.30 Uhr in Gebäude 216 Seminarraum S139.

Wir freuen uns auf Sie!

Ihr Arbeitsbereich Unterrichtsfach Pädagogik

 

Gastvorträge

Wir freuen uns sehr, im Sommersemester 2025 zu zwei Gastvorträgen einladen zu können. Eine Teilnahme ist ohne Anmeldung möglich!

Dr. Mario Engemann (Universität Paderborn) stellt Ergebnisse seiner Dissertation vor. "'Jetzt machen wir alle AirDrop an und dann gibt es einmal eine ganze Rutsche Material für alle' – Lehrerkooperation vor dem Hintergrund der Digitalisierung im Schulfach Pädagogik". Der Gastvotrag findet am 18.06.2025 um 17.45 Uhr in der Universität zu Köln in Gebäude 211-S105 statt.

 

Pia Sieveke (Universität Münster) stellt ihre Arbeit zu dem Thema "Bildungshistorische Zugänge zum Pädagogikunterricht im Nationalsozialismus" vor. Der Gastvotrag findet am 26.06.2025 um 16.00 Uhr in der Universität zu Köln in Gebäude 216-S136 statt. 

 

Kooperationstagung des Arbeitsbereichs Didaktik des Unterrichtsfaches Pädagogik der Universität zu Köln und der Universität Zürich.

Normen und Werte des Handelns im Pädagogik- & Psychologieunterricht

Wann: 7. März 2025

Wo: Universität zu Köln, Gronwaldstraße 2, Räume: S 131, S 132, S 133

Anmeldung: IFFPP-2025@uni-koeln.de

Programm zum Download

 

Warm UP - Herzlich Willkommen im Unterrichtsfach Pädagogik!

Wir heißen Sie recht herzlichen Willkommen an der Universität zu Köln und insbesondere freuen wir uns Sie im Studiengang Unterrichtsfach Pädagogik begrüßen zu dürfen.

Das möchten wir mit Ihnen feiern und laden Sie daher ein zum

„Warm UP – Willkommen im Unterrichtsfach Pädagogik“

am Montag, den 7. April 2025

zwischen 14.00 und 17.30 Uhr

im Triforum (Gebäude 825), 2. OG, Raum 2.217

 

>>> Welcome Week an der HF Informationen hier

 

Buchempfehlung:

Küper, J. & Schützenmeister, J. (2025). Wissenschaftspropädeutische Methodenbildung und Methodik des Unterrichtsfaches Pädagogik - Reflexionen und Impulse. Münster & New York: Waxmann.

 

Neuerscheinung:

Der Sammelband "'Das Historische als Argument.' Geschichtsbezüge in Bildungsdebatten" ist beim Verlag Peter Lang erschienen. In Bildungsdebatten spielen historische Argumente eine wichtige Rolle. Die Beiträge des Bandes fokussieren explizite und implizite argumentative Bezugnahmenauf "das Historische" in unterschiedlichen thematischen, räumlichen und zeitlichen Bildungsreformkontexten. Ihr Spektrum reicht vom deutschen Humanismus um 1500 über Debatten zur Schulreform des 19. und 20. Jahrhunderts und bildungspolitische Ambitionen in Sozialen Bewegungen bis zu aktuellen erinnerungs- und geschichtspolitischen Diskursen. Aus verschiedenen methodologischen Perspektiven wird beleuchtet, wie und als was "das Historische" im argumentativen Geflecht erscheint. Der Band ist via Open Access verfügbar: https://www.peterlang.com/document/1471530

 

Anrechnungsfähigkeiten von Veranstaltungen aus dem Modul BM2 für das Modul BMF und umgekehrt:

Leistungen aus den Studiengängen Pädagogik (Unterrichtsfach) und Wirtschaft-Politik/Sozialwissenschaften (Unterrichtsfach), die in den Modulen BM2 bzw. BMF erbracht wurden, können angerechnet werden: Die Vorlesung 1 wird bei gleichzeitigem Studium von BM2 und BMF anerkannt. Alle anderen Seminare und Vorlesungen müssen in den jeweiligen Studiengängen besucht werden. Es wird empfohlen, in BM2 und BMF unterschiedliche Forschungsmethoden zu erlernen. Es ist aber auch eine Vertiefung einer einzelnen Methode möglich, indem alle 3 Seminare zu einer Methode belegt werden.

 

Als Grundlagenlektüre für das fachdidaktische Studium des Unterrichtsfaches Pädagogik zu empfehlen: Püttmann, C. & Wortmann, E. (2022). Handbuch Pädagogikunterricht (1. Auflage). Münster & New York: Waxmann. Verfügbar unter https://www.utb.de/doi/book/10.36198/9783838556208