Archiv – Neuigkeiten aus dem Arbeitsbereich

 

  • 14. IZeF-Online Workshop – Persistenz und Wandel in Schule, Unterricht und Lehrer*innenberuf – 07.05.2021 – weitere Informationen
  • IZfB-Vortragsreihe – Schulen im Aufbruch, Schulentwicklung und Schulforschung im Dialog: Themenschwerpunkt Zeitstrukturen – 11.05.2021 – weitere Informationen
  • IZfB-Vortragsreihe – Schulen im Aufbruch, Schulentwicklung und Schulforschung im Dialog: Themenschwerpunkt Leistungsbewertung – 29.06.2021 – weitere Informationen
  • Online-Konferenz – Schulpraxis – Entwickeln  – Erforschen: Spannungsfelder und Synergien in der entwicklungsorientierten Bildungsforschung!? – 02.07.2021 – weitere Informationen
  • IZfB-Vortragsreihe – Schulen im Aufbruch, Schulentwicklung und Schulforschung im Dialog: Themenschwerpunkt Fachlichkeit – 07.12.2021 – weitere Informationen
  • IZfB-Vortragsreihe – Schulen im Aufbruch, Schulentwicklung und Schulforschung im Dialog: Themenschwerpunkt Raum – 18.01.2022 – weitere Informationen
  • IZfB-Vortragsreihe – Schulen im Aufbruch, Schulentwicklung und Schulforschung im Dialog: Themenschwerpunkt Raum – 03.05.2022 – weitere Informationen
  • Online-Tagung der DGfE-Kommission Schulforschung und Didaktik: Schulpraxis – Entwickeln – Erforschen: Handlungslogiken von Schulpraxis und Forschung in der entwicklungsorientierten Bildungsforschung – 13.05.2022 – weitere Informationen
  • IZfB-Vortragsreihe – Schulen im Aufbruch, Schulentwicklung und Schulforschung im Dialog: Themenschwerpunkt Sozialraum – 21.06.2022 – weitere Informationen
  • „Campus und Karriere“: Beitrag über die Inklusive Universitätsschule der Stadt Köln in der Reihe „Laborschulen“ im Deutschlandfunk – zum Beitrag
  • Inklusive Universitätsschule Köln: Im Rahmen des Richtfestes zum Neubau für die Heliosschulen wurde eine Kooperationsvereinbarung zwischen Universität, Stadt und Bezirksregierung Köln unterzeichnet. Weitere Informationen finden Sie hier und hier.
  • Martens, M. Asbrand, B., Buchborn, T. & Menthe, J. (Hrsg.) (2022). Dokumentarische Unterrichtsforschung in den Fachdidaktiken. Theoretische Grundlagen und Forschungspraxis. Wiesbaden: VS-Springer.