Veröffentlichungen
Heiermann, L. (2018). Quellenidentifikationsleistung in variierenden Befragungskontexten - Instruktionen zur Verbesserung kindlicher Erinnerungsleistung bei Zeugenaussagen.
DOI: https://kups.ub.uni-koeln.de/9325/1/DissertationHeiermann2018.pdf
Kessels, U., Erbring, S. & Heiermann, L. (2014). Implizite Einstellungen von Lehramtsstudierenden zur Inklusion. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 61(3), 189-202.
DOI: http://dx.doi.org/10.2378/peu2014.art15d