Kurs 5/2014:
Sprachstände diagnostizieren und Fachunterricht sprachsensibel gestalten in der Sekundarstufe I
Schülerinnen und Schüler erwerben fachliche Fähigkeiten im Unterricht zu einem großen Teil durch Sprache. Hierfür benötigen sie umfangreiche Sprachkenntnisse, die über die Alltagssprache hinausgehen. Erfolgreiches Lernen hängt demnach maßgeblich mit Fähigkeiten im Register der schultypischen Sprache (‚Bildungssprache‘) zusammen, über die Schülerinnen und Schüler in sehr unterschiedlichem Maße verfügen. Dies betrifft neben Kindern und Jugendlichen, die das Deutsche als Zweitsprache lernen, auch einsprachig deutsche Schülerinnen und Schüler. In einem an Inklusion orientierten Unterricht werden daher neben den fachlichen Inhalten auch die damit zusammenhängenden sprachlichen Fähigkeiten vermittelt und zum Thema gemacht. In diesem Workshop soll daher zunächst erarbeitet werden, durch welche Merkmale sich die schulische Bildungssprache auszeichnet. Darauf aufbauend wird einerseits in die Arbeit mit einem praktikablen Beobachtungsraster zur differenzierten Einschätzung schriftsprachlicher Fähigkeiten eingeführt. Zum anderen werden Methoden und Materialien für einen sprachsensiblen Fachunterricht vorgestellt, so dass Diagnostik und Förderung im Sinne einer Förderdiagnostik miteinander verknüpft werden können.
Kursleiter: Dr. Christoph Gantefort
Datum/Termine: 08. 11. 2014, 10.00h-17.00h
Teilnehmerzahl: 15
Anmeldung: über zedif-fortbildung@uni-koeln.de (bitte beachten Sie die Hinweise unter Anmeldung )
Teilnahmegebühr: 60 Euro
Anmeldefrist: 18.10.2014
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