TEDS-Unterricht – Teacher Education and Development Study - Unterricht
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Verantwortlich

Prof. Dr. Johannes König johannes.koenig[uk]uni-koeln.de

Zeitraum

01.01.2015-31.12.2019

Beschreibung

Das Hauptziel der Studie TEDS-Unterricht ist die empirische Untersuchung der professionellen Kompetenz von Mathematiklehrkräften der Sekundarstufe I und ihres über die Unterrichtsqualität vermittelten Einflusses auf den Leistungszuwachs von Schülerinnen und Schülern. Von speziellem Interesse ist, welche Kompetenzfacetten von Lehrkräften für welche Schülerinnen und Schüler besonders hilfreich sind.