Prof. Dr. Jörg Zirfas joerg.zirfas[uk]uni-koeln.de
Zeitraum
01.01.2013-31.12.2018
Beschreibung
Diese Forschung möchte der Frage nachgehen, wie der „Pädagogische Takt“ in den jeweiligen Schulkulturen in Deutschland und Japan verstanden und praktiziert wird. Dieses Vorhaben ist ein Kooperationsprojekt von Prof. Dr. Shoko Suzuki, Universität Kyoto, Institute of Education und Prof. Dr. Jörg Zirfas, Department Erziehugns- und Sozialwissenschaften der Universität zu Köln. Der „Pädagogische Takt“ wird in der Pädagogik vor allem als eine spezielle Kompetenz der Lehrenden verstanden. Hierbei werden verschiedene Gesichtspunkte wichtig: Wie nimmt die Lehrperson die Schülerinnen und Schüler wahr? Wie beurteilt er sie? Wie geht er mit ihnen konkret um? Wie gestaltet er die persönliche Beziehung zu ihnen? Gibt es hier spezifische rituelle Verhaltensweisen? Wie vermittelt die Lehrperson Wertschätzung und Anerkennung?
