Lernambulanz GaRFIELd

Wie kann die Förderung aussehen?

 
Strategien, die für viele Schüler*innen hilfreich erscheinen, stellen für diejenigen mit besonderen Lern- und Entwicklungsbarrieren eine Grundvoraussetzung für erfolgreiches Lernen dar:
 
  • anschauliche, klar gegliederte Lerninhalte 
  • transparente Struktur der Anforderungen
  • handlungsorientierte Erschließung der Lerninhalte
  • Lernmethoden werden eingeübt
  • Berücksichtigung der Grenzen des Arbeitsgedächtnisses
  • Anknüpfen an die Lebenswelt der Lernenden
  • soziales Lernen, Lernen in der Gruppe
  • Reflexion von bereits Erlerntem
  • begleitendes Sprechen beim Handeln

    • Lernprozessen sollen häufig wiederholt werden und Schüler*innen erhalten eine direkte Rückmeldung über die Wirksamkeit der Förderung.
    Durch die Förderung des beispielsweise induktiven Denkens, also des Erschließens von Einzelmerkmalen auf regelhafte Zusammenhänge, können Strategien der Informationsaufnahme und -Verarbeitung deutlich verbessert werden. Es bieten sich sowohl computergestützte Programme als auch gezielte Förderprogramme an.

    Was fördern wir? 


    • Förderung schiftsprachlicher Fertigkeiten und Fähigkeiten

    • Förderung mathematischer Fertigkeiten und Fähigkeiten

    • Förderung der Motivation, Konzentration und der sozialen Kompetenz

    • Förderung der Intelligenz und (meta-) kognitiver Fähigkeiten