Forschungsschwerpunkte

Die Forschung der Arbeitsgruppe konzentriert sich auf drei Schwerpunkte:

Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen

• In diesem Bereich werden Untersuchungen zum Unterrichtsverhalten der Kinder durchgeführt und Interventionsverfahren entwickelt und evaluiert, die sich sowohl an die Kinder selbst sowie an deren LehrerInnen richtet. 

Lernstörungen

• Die Forschungstätigkeit richtet sich hier auf bedingungsanalytische Arbeiten zu Lernstörungen und auf die Entwicklung und Evaluation von Interventionsverfahren zur Vermittlung von Lernstrategien und metakognitiven Prozessen.

Konzeption und Evaluation von verhaltenstherapeutischen Interventionen

• Neben der Entwicklung von verhaltenstherapeutischen Interventionen bei Lernstörungen und Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen werden auch Untersuchungen zu anderen Störungsbereichen wie selbstverletzendes Verhalten, Schulabsentismus und Ängstlichkeit  durchgeführt.