Überblick:
Akademischer Werdegang
Beruflicher Werdegang
Forschungsprojekte
Publikationen
Konferenzen & Präsentationen
Stipendien & Auszeichnungen
Lehre
Akademischer Werdegang
Jahr (09/2013- |
Promotion, University of Sheffield (GB) |
Jahr (09/2012- 08/2013) |
Master of Science, University of Sheffield (GB) Studium in Human Communication Sciences |
Jahr (09/2009- 01/2011) |
Bachelor of Health, Hogeschool Zuyd in Heerlen (Niederlande) |
Jahr (10/2006- 09/2009) |
Staatlich anerkannte Logopädin, Universitätsklinikum in Aachen |
Beruflicher Werdegang
Berufliche Tätigkeiten in der Lehre | |
seit (2018) |
Lehrkraft für besondere Aufgaben am Lehrstuhl für Pädagogik und Therapie bei Sprach- und Sprechstörungen, Department Heilpädagogik und Rehabilitation, Universität zu Köln |
Jahr (09/2014- 08/2017) |
Lehrbeauftragte (Graduate Teaching Assistant) im Development and Skills Centre der University of Sheffield (UK) |
Jahr (09/2013- 08/2017) |
Lehrbeauftragte (Teaching Assistant) im Department of Human Communication Sciences der University of Sheffield (UK) |
Jahr (10/2011- 03/2013) |
Lehrlogopädin an den Bernd-Blindow Schulen, Standort Bückeburg und Hannover, im Bereich der logopädischen Ausbildung |
Berufliche sprachtherapeutische Tätigkeiten | |
Jahr (09-2011- 03/2013) |
Freie Mitarbeit als Logopädin in einer logopädischen Praxis, Hameln |
Jahr (10/2009- 02/2011) |
Freie Mitarbeit als Logopädin in einer logopädischen Praxis, Aachen |
Forschungsprojekte
Psycholinguistisch basierte Untersuchung der Output Seite des Sprachverarbeitungssystems von Menschen mit Stottern | |
seit |
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Publikationen
Monographie
- Niepelt, R. T. (2017). Psycholinguistic speech processing assessment for adults: Development and case series. PhD thesis, University of Sheffield; http://etheses.whiterose.ac.uk/id/eprint/20387
Artikel
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Niepelt, R. T. (2015). Investigating Speech Processing Abilities in Adults who Stammer, Procedia-Social and Behavioral Sciences, Vol. 193, 325-326.
- Niepelt, R. T., Thomson, J., Schaefer, B. (2019). Psycholinguistisch basiertes Diagnostikinstrument für Erwachsene mit Sprachverarbeitungsproblemen: Entwicklung und Validierung. Artikel präsentiert beim 20. Wissenschaftlichem Symposium des Deutschen Bundesverbandes für akademische Sprachtherapie und Logopädie, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg, Halle (Saale), 21.02.-23.02.2019.
- Niepelt, R. T., Thomson, J. Schaefer. B. (2018). Entwicklung eines neuen psycholinguistischen Diagnostikinstrumentes für Erwachsene mit Sprachverarbeitungsproblemen. Artikel präsentiert auf dem 12. Herbsttreffen des Verbandes für Patholinguistik, Universität Potsdam, Potsdam, 24.11.2019.
- Niepelt, R. T., Schaefer, B. (2016). Entwicklung eines neuen psycholinguistischen Diagnostikinstrumentes für Erwachsene mit Sprachverarbeitungsproblemen. Artikel präsentiert auf dem 45. Dbl-Jahreskongress (Annual Conference of German Speech and Language therapist association), Bielefeld, 26.05-28.05.2016.
- Niepelt, R. T., Thomson, J., Schaefer, B. (2016). Development of an assessment tool for speech processing skills in English-speaking adults. Artikel präsentiert auf der "ICPLA: The international clinical phonetics and linguistics association conference", Dalhousie University Halifax, Canada, Halifax 15.06.-18.06.2016.
- Niepelt, R. T., Thomson, J., Stackhouse, J. (2015). Investigating speech processing abilities in adults who stammer. Artikel präsentiert auf der "10th Oxford Dysfluency Conference", St Catherine's College Oxford, Oxford 17.07.-20.07.2014.
- Niepelt, R. T. (2014). Speech processing skills in adults who stutter: Developing an assessment tool. Artikel präsentiert auf dem "European Symposium on Fluency Disorders (ECSF)", Thomas Moore U College, Campus De Molen, Antwerp 28.03.-29.03.2014.
- Niepelt, R. T., Thomson, J., Stackhouse, J. (2014). A psycholinguistic investigation into adults who stammer. Artikel präsentiert auf der "The Inaugural Sheffield Postgraduate Linguistics Conference", University of Sheffield, Sheffield 05.02.-06.02.2014.
Konferenzen & Präsentationen
- Niepelt, R. T. (2016) Speech difficulties and Stammering: Detecting the mystery of stumbling over your own words... . Vortrag im Rahmen eines öffentlichen „Public Engagement" Events, IGNITE Academy Sheffield, UK, welches das Näherbringen und Erläutern von Forschung innerhalb der Akademischen Hochschule an interessierte Laien beabsichtigt. https://www.youtube.com/watch?v=Z6zYWd13H24&t=19s
- Niepelt, R. T., Schaefer, B. (2016). Entwicklung eines neuen psycholinguistischen Diagnostikinstrumentes für Erwachsene mit Sprachverarbeitungsproblemen. Paper presented at 45. Dbl-Jahreskongress (Annual Conference of German Speech and Language therapist association), Bielefeld
- Niepelt, R. T., Thomson, J., Schaefer, B. (2016). Development of an assessment tool for speech processing skills in English-speaking adults. Paper presented at the ICPLA: The international clinical phonetics and linguistics association conference, Dalhousie University Halifax, Halifax (Canada)
- Niepelt, R. T., Thomson, J., Stackhouse, J. (2015). Investigating speech processing abilities in adults who stammer. Paper presented at the 10th Oxford Dysfluency Conferenc', St Catherine's College Oxford, Oxford (UK)
- Niepelt, R. T. (2014). Speech processing skills in adults who stutter: Developing an assessment tool. Poster presented at the European Symposium on Fluency Disorders (ECSF), Thomas Moore U College, Campus De Molen, Antwerpen (Belgien)
- Niepelt, R. T., Thomson, J., Stackhouse, J. (2014). A psycholinguistic investigation into adults who stammer. Paper presented at The Inaugural Sheffield Postgraduate Linguistics Conference, University of Sheffield (UK)
Stipendien & Auszeichnungen
Jahr (09/2013- 08/2017) |
Teaching Assistant Scholarship vom Department of Human Communication Sciences von der University of Sheffield (UK) |
Lehre
Modifikation des Stotterns - Theorie und Praxis (S),
Wissenschaftliches Arbeiten in der Neurorehabilitation (S),
Orofaziale Störungen (S),
Rhinophonien (S),
Sprachsystematische Störungen im Kindes- und Jugendalter (S),
Praktikumsvertiefung (S),
Qualitätsmanagement (S),
Überfachliche Kompetenzen für die Supervision und Reflexion in der Sprachtherapie (S)