Universität zu Köln

Lehre:

Die Qualität in der eigenen Lehre - eine Standortbestimmung

WS 2010/ 2011

• Das Konzept "Bewegte Schule" - Chancen für eine bewegte Förderschule (9498)
• Psychomotorik als Konzept in der sozial-emotionalen Entwicklungsförderung bei Kindern mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung (9302)
• Zum psychomotorischen Umgang von Alltagsmaterialien und Alltagsgegenständen in der frühen Kindheit (0 - 3 Jahre) (9500)
• Übersicht über Konzepte frühkindlicher Bildung und Entwicklungsförderung in interdisziplinärer und internationaler Perspektive (9501)

SS 2010

• Theorie und Praxis der Motodiagnostik in Förderschulen (9362)
• Aktuelle Themen der Psychomotorik. Textstudium - Fachdiskurs - Schreibwerkstatt (9363)

WS 2009/ 2010

• Zum psychomotorischen Umgang mit ängstlichen und unsicheren Kindern in der Schule (9192)
• Quantitative und qualitative Methoden in der Motodiagnostik (9377)

SS 2009

• Das Konzept "Bewegte Schule" - Chancen für eine bewegte Schulkultur (9179)
• "Mit Zeitungen und Wäscheklammern über Tisch und Stuhl ...!?! - Zum psychomotorischen Einsatz von Alltagsmaterialien und Alltagsgegenständen in der kindlichen Entwicklungsförderung (9383)

WS 2008/ 2009

• Motodiagnostik in Theorie und Praxis (9338)
• "Störungen in der Schulklasse!?!" - Zum psychomotorischen Umgang mit schwierigen Kindern in der Schule (9165)

SS 2008

• Theorie und Praxis der sozial-emotionalen Entwicklungsförderung in der Psychomotorik mit ängstlichen Kindern (9261)
• "Störungen in der Schulklasse!?!" - Zum psychomotorischen Umgang mit schwierigen Kindern in der Schule (9085)

WS 2007/ 2008

• Das Konzept „Bewegte Schule" - Chancen für eine bewegte Schulkultur (9343)

• Motodiagnostik in Theorie und Praxis (9327)

• Sozial-emotionale Entwicklungsförderung in der Psychomotorik (9369)
• Aktive Bewegungspausen im Unterricht - Grundlagen einer bewegungsorientierten Unterrichtsgestaltung (xxxx)

WS 2006/ 2007

• Sozial-emotionale Entwicklungsförderung in der Psychomotorik (9399)

• Sozial-emotionale Entwicklungsförderung in der Psychomotorik (9399)

• Sozial-emotionale Entwicklungsförderung in der Psychomotorik (9219)

• Sozial-emotionale Entwicklungsförderung in der Psychomotorik (Teil 1) - Bewegungsorientierte Förderung zur Stärkung es kindlichen Selbstbewusstseins (9352)

• Sozial-emotionale Entwicklungsförderung in der Psychomotorik (Teil 2) - Bewegungsorientierte Förderung zur Stärkung des kindlichen Selbstbewusstseins am Beispiel zirkuspädagogischer Arbeit (9353)

• Wackelpeter und Zappelphilip - Zum psychomotorischen Umgang mit ADHD+/- (9296)

• Rhythmik - Psychomotorik - Sport: Die Werkstatt für bewegungsorientiertes Lernen
  (Werkstattthema: Zirkus als Medium der Entwicklungsförderung) (9340)

• Grundkurs C.: „Zielperspektiven der Zirkuspädagogik - zirzensische Materialerfahrung" (xxxx)