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Publikationen:

  • Behrens, M. (2011): "Stark im Trend - Stärken durch Trends?" Zur Bedeutung der Bewegung für die kindliche Gesundheit (106 - 116). Motorik 34 (3).
  • Schwerpunktthemenheft "Bewegung in der sonderpädagogischen Förderung": Motorik 34 (3).
  • Behrens, M. (2011):"Selbst wirksam sein" oder Was wirkt beim Aufbau sozial-emotionaler Ressourcen in der psychomotorischen Arbeit mit Kindern (179 - 196). In: H. Jessel (Hrsg.), Die Kunst mit der Vielfalt umzugehen. Band 10. Lemgo: Verlag Aktionskreis Psychomotorik.
  • Behrens, M. (2011): "Stapeln, schütteln, füllen" - Spielideen mit Bechern (23-26). Kleinstkinder, Ausgabe 5.
  • Behrens, M./ Fischer, K. (2011): Bewegung und Mobilität für Kinder mit schwerer und mehrfacher Behinderung (255-271). In: A. Fröhlich/ N. Heinen/ T. Klauß/ W. Lamers (Hrsg.): Schwere und mehrfache Behinderung interdisziplinär. Impulse: Schwere und mehrfache Behinderung. Band 1. Oberhausen: Athena.
  • Fischer, K./ Behrens, M. (2010): Körper und Bewegung als entwicklungsrelevante Ressourcen für den Aufbau des kindlichen Selbstwertgefühls - Eine empirische Erhebung in Kasuistiken (305-312). In: M. Macsenaere, S. Hiller, K. Fischer (Hrsg.), Outcome. In der Jugendhilfe gemessen. Freiburg im Breisgau: Lambertus.
  • Behrens, M. (2010): "Alltägliches (be-)greifen". Kindliche Alltagserfahrungen als Ausgangspunkt für frühe Bildungsprozesse in der Psychomotorik (11-14). Praxis der Psychomotorik 35, 1.
  • Behrens, M. (2009): Die Bedeutung von Körper und Bewegung für die kindliche Resilienz. Psychomotorik als Beitrag zum Aufbau des Selbstwertgefühls bei sozial ängstlichen Kindern. Eine empirische Erhebung in Kasuistiken. Köln: Elektronische Dissertation . 
  • Behrens, M. (2009): "Spielerisch präventiv" - Zirkus als Medium einer ressourcenorientierten Entwicklungsförderung in der präventiven Arbeit mit Kindern (2-7). Zeitschrift für Kinder- und Jugendschutz (Aktion Jugendschutz Sachsen e.V.) 16(1).
  • Behrens, M. (2009): Sozial-emotionale Entwicklungsförderung in der Psychomotorik - Bewegungsorientierte Förderung zur Stärkung des kindlichen Selbstwertgefühls (23-34). In: Seewald, J./ Reichenbach, C. (Hrsg.), Aktuelle Themen in Psychomotorik und Motologie. Zwischen Forschungsfragen und Praxisbezug. Dortmund: modernes lernen.
  • Behrens, M. (2008): Die Bedeutung von Körper und Bewegung zur Stärkung kindlicher Resilienz unter besonderer Berücksichtigung der Methodenvielfalt (74 - 81). Motorik 31, 2.
  • Behrens, M. (2008): Aktuelles aus der Wissenschaftlichen Vereinigung für Psychomotorik und Motologie e.V. (WVPM) (108 - 109). Motorik 31, 2.
  • Behrens, M. (2008): "Manege frei!" Zirkuspädagogik in der Förderschule (22 - 26). Praxis Förderschule 1.
  • Behrens, M./ Fischer, K. (2007): Die Bedeutung der Bewegung für Salutogenese und Resilienz im zirkuspädagogischen Kontext (S.188-191). In: Hunger, I./ Zimmer, R. (Hrsg.), Bewegung. Bildung. Gesundheit. Entwicklung fördern von Anfang an. Schorndorf: Hofmann.
  • Behrens, M. (2007): Rund 200 Teilnehmerinnen und Teilnehmer besuchten am 05. September 2007 den Tag des Sports in der Förderschule in der Deutschen Sporthochschule (S. 232). Motorik 30, 4.
  • Behrens, M. (2007): Die Deutsche Gesellschaft für Psychomotorik e. V. (DGfPM) (S. 177 - 178). Motorik 30, 3.
  • Behrens, M. (2007): Zur resileinzstärkenden Wirkung des Selbstwertgefühls bei sozial ängstlichen Kindern. Posterpräsentation im Rahmen des 3. Berliner Methodentreffens am 29./ 30.06.2007. Link zum Poster
  • Behrens, M. (2007): Ressourcenstärkung durch zirkuspädagogische Arbeit bei sozial ängstlichen Kindern (S. 5 - 15). Haltung und Bewegung 27, 2.
  • Behrens, M. (2007): Zirkus als Thema in der Psychomotorik. Statement zum Selbstverständnis der Zirkuspädagogik aus psychomotorischer Perspektive (S.23-25). Praxis der Psychomotorik 32, 1.
  • Behrens, M. (2006): Zwischen Kunst und Pädagogik. Zum Selbstverständnis der Zirkuspädagogik. Vortrag auf der Fachtagung der BAG Zirkuspädagogik e.V. am 10. - 12. November 2006in Gschwend. Link zum Vortrag
  • Behrens, M. (2006): "Selbst Artist sein" - Sozial-emotionale Entwicklungsförderung in der Psychomotorik (S.376-384). In: Fischer/ Knab/ Behrens (Hrsg.), Bewegung in Bildung und Gesundheit. Lemgo: Aktionskreis Literatur und Medien.
  • Behrens, M./ Fischer, K. (2006): Körper und Bewegung als Grundlage für die Identitätsentwicklung bei Menschen mit schwerer Behinderung (S.39-49). In: Laubenstein/ Lamers/ Heinen (Hrsg.), Basale Stimulation. Kritisch-konstruktiv. Düsseldorf: Verlag selbstbestimmtes Lernen.
  • Behrens, M. (2006): Sozial-emotionale Entwicklungsförderung in der Psychomotorik. Posterpräsentation im Rahmen des 2. Berliner Methodentreffens am 14./ 15.07.2006. Link zum Poster
  • Fischer, K./ Knab, E./ Behrens, M. (2006) (Hrsg.): Bewegung in Bildung und Gesundheit. Lemgo: Aktionskreis Literatur und Medien.
  • Laubenstein, D./ Lamers, W./ Heinen, N. (Hrsg.) (2006): Basale Stimulation. Kritisch-konstruktiv. Düsseldorf: Verlag selbstbestimmtes Lernen.
  • Behrens, M. (2005): Austausch über Empowerment. 100 Fachvertreter aus ganz Deutschland tagten in Köln (S.80). Kölner Universitätsjournal 1/2005.
  • Behrens, M. (2005): Der Kongress bewegt ... 50 Jahre Psychomotorik. Newsletter der Heilpädagogischen Fakultät (Universität zu Köln). Ausgabe 6/2005
  • Behrens, M. (2003): Zirkuspädagogik als Interventionsmöglichkeit bei Kindern mit Aufmerksamkeitsstörungen mit oder ohne Hyperaktivität (S.152-163). Motorik 26, 4.